ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA ESCOLAR
Enviado por patricisdejesus • 2 de Mayo de 2017 • Apuntes • 572 Palabras (3 Páginas) • 146 Visitas
Tercer grado
ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA ESCOLAR | |||||
Se transcribe la Planeación de la Ruta de Mejora Escolar | Diagnóstico: Durante la sexta sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar, el colectivo docente de la Escuela Primaria Mariano Riva Palacio en conjunto con la escuela Leyes de Reforma se dio a la tarea de analizar los resultados obtenidos por los alumnos de septiembre a marzo e identificamos que los estudiantes de primer grado presentan dificultades para comprender un texto así como rescatar la idea principal, realizar cálculo mental y la producción de textos. Se sugirió llevar a cabo las siguientes actividades durante el mes de abril- mayo:
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Prioridad educativa: MEJORA DE LOS APRENDIZAJES | |||||
Objetivo: Favorecer la comprensión lectora, la producción de textos así como la búsqueda y solución de situaciones problemáticas mediante la implementación de diversas estrategias para mejorar su desempeño. | |||||
Meta: Lograr que el 100% de los alumnos mejoren sus resultados en lecto-escritura y razonamiento matemático mediante la ejercitación de las actividades permanentes, en el tiempo de las actividades para empezar bien el día. | |||||
¿Cómo lo vamos a logar? | |||||
Ámbitos | ¿Qué registrar? | Materiales e insumos | Tiempos | Responsables | Para medir avances |
En el salón de clases | Cada docente se compromete a practicar las siguientes actividades:
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| 30 minutos Durante los meses de abril y mayo | Docentes | Rúbrica |
Entre maestros | Como colectivo nos comprometimos a trabajar en salón de clases actividades que estimulen la comprensión lectora en conjunto con la fluidez, el cálculo mental y la producción de textos mediante material concreto | Los docentes se comprometen a implementar actividades que se realicen con los alumnos, las cuales sean cortas a fin de dedicar 30 minutos al día, y poder fomentar habilidades en la lectura, la escritura y el razonamiento matemático. Se acordó realizar dentro del salón de clases: Actividades lúdicas y trabajar el razonamiento matemático (acertijos, descripciones, imágenes.). Hacer uso de un fichero | 30 minutos Durante los meses de abril y mayo | Docentes | Rúbrica Lista de cotejo |
En la escuela |
| Las maestras de tercer grado nos comprometemos a implementar actividades que se realicen con los alumnos, las cuales sean cortas a fin de dedicar 30 minutos al día, para ello se hará uso de imágenes, el fichero para los acertijos, lecturas cortas que irán incrementando el grado de complejidad de acuerdo a los avances de los alumnos | Los días martes de 8:00 a 9:00 horas | Docentes Padres de familia | Lista de cotejo Rúbrica |
Con los padres de familia | Los días martes, un padre de familia asistirá a la escuela a tomar lectura y cálculo mental a los alumnos (tablas de multiplicar). | Fotocopias de lecturas Colores Holas blancas | 30 minutos al día | Docentes | Rúbricas |
Asesoría |
Conocimiento y análisis de los requerimiento del manual de SISAT | Fotocopias de lecturas Colores Holas blancas Fichero para los acertijos | Durante todo el ciclo escolar | Docentes |
SAN LORENZO MALACOTA, MORELOS MEXICO A MARZO DE 2017.
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