ESTRATEGIAS DE PENSAMIENTO PARA LA INVESTIGACION EN INGENIERIA AMBIENTAL
Enviado por Carolinanarvaez5 • 12 de Noviembre de 2013 • 458 Palabras (2 Páginas) • 321 Visitas
ESTRATEGIAS DE PENSAMIENTO PARA LA INVESTIGACION EN INGENIERIA AMBIENTAL
Leidy Carolina Narváez Robles
Este trabajo presenta las estrategias del pensamiento aplicadas en ingeniería Ambiental; La Ingeniería Ambiental ha sido concebida como la ingeniería que desarrolla soluciones factibles para los problemas relacionados con la contaminación y el deterioro de los recursos naturales. Para desarrollar una estrategia de pensamiento en ingeniería ambiental es fundamental el fortalecimiento de trabajo en equipo; trabajo práctico campo; mejora de relaciones interpersonales; posibilidad de aportar en la construcción del conocimiento; pedagogías lúdicas e intensivas y que a la vez seamos personas capaces de mirar críticamente la ciencia, la tecnología, la cultura y las artes con la ayuda y guiado por los docentes desarrollando y formulando discusiones argumentadas y auto reflexivas.
Las estrategias del pensamiento son maneras sistemáticas de realizar alguna actividad con el objetivo de mejorar algún aspecto del pensamiento en general.Las estrategias sirven para desarrollar ciertas habilidades y actitudes cognitivas. El pensamiento está presente y es causante de casi todo lo que sentimos y hacemos. Por esta razón resulta fundamental que nuestra forma de pensar sea lo más adecuada y racional posible. El objetivo de las estrategias cognitivas es que ayuden a corregir los pensamientos erróneos, que enseñen a analizar y resolver temas en nuestro vivir y así mismo están presentes en todas las carreras universitarias utilizadas para el desarrollo integral de cada persona. En ingeniería ambiental se debe formular y se fomentar la investigación como estrategia de pensamiento ya que principalmente en este campo se ve muy marcada la necesidad de adquirir nuevos conocimientos a través de la investigación y de la búsqueda de nuevos temas para su análisis y desarrollo utilizando y poniendo en práctica el análisis, la realización, la verificación del tema a tratar.
CAPITULO 1: EPISTEMOLOGIA EN INGENIERIA AMBIENTAL, CONSTRUCCION, RECONSTRUCCION Y DECONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO.
Según dos grandes corrientes del pensamiento la perspectiva individual; el individuo es el protagonista de la construcción de teorías. El sujeto construye el conocimiento a partir de su interacción con el entorno físico y social pero el producto dependerá del desarrollo de sus capacidades cognitivas. La realidad se construye activamente mediante la aplicación y el reajuste de los esquemas cognitivos del sujeto al medio y la perspectiva cultural o sociologista: El conocimiento tiene origen sociocultural. Concibe el conocimiento como artefacto de las comunidades sociales. El conocimiento científico no se incorpora directamente sino que sufre cierta simplificación
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