ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de reflexión inicial

En su GAES realice la lectura y análisis del estudio de caso: un empresario exitoso. Identifique los factores de éxito del empresario según el caso de estudio.

En la realización de esta actividad, tendrá un tiempo máximo y responda las siguientes preguntas:

• ¿Cuáles son las características emprendedoras más destacadas de este empresario?
• ¿Cuáles son los factores de éxito de este empresario?
• ¿Qué dificultades supero este empresario?
• ¿Qué oportunidad identifico este empresario?
• ¿Qué componentes innovadores presenta este empresario?

Realice una presentación de socialización de su caso ante el grupo, en un tiempo de 20 minutos, destacando los principales factores de éxito del empresario que le correspondió y genere esta evidencia en GAES en un informe ejecutivo, para subirla al portafolio de evidencias y a la plataforma LMS.

COLCHONES EL DORADO

¿Cuáles son las características emprendedoras más destacadas de este empresario?

 Las características de este empresario, es  abierto a los cambios y no le teme a la competencia que se viene con el TLC y su filosofía es capacitar el área de recursos humanos para asumir nuevos rectos.

• Fijar metas
• Autoconfianza
• Persistencia
• Búsqueda de oportunidades
• Planificar, innovar
• Eficiencia y calidad

¿Cuáles son los factores de éxito de este empresario?

• Que siempre está al mando de una sola persona
• A roto paradigma sin temor al cambio
• Adaptarse al cambio
• Confianza
• Amar el trabajo que se realiza
• Buena gestión de las finanzas
• Ser honesto con el cliente y brindar calidad en el servicio
• Emprendimiento
• Calidad y precios

¿Qué dificultades supero este empresario?

Estuvieron una quiebra pero inteligente mente se acogió a la ley 550 la ley de quiebra quien le permitió superar su dificultad económica y estar nueva mente en una posición económica. y

• Crecer sin endeudamiento

¿Qué oportunidad identifico este empresario?

Identifica una manera de que su empresa fuera macro abriendo mas punto de ventas en lugares estratégicos elegidos en los centro comerciales y construir sociedades sin ánimo de lucro en donde los diferentes miembros de la familia será accionista.

• Identifico oportunidades como producir, nuevamente sus actividades  a la vanguardia.

¿Qué componentes innovadores presenta este empresario?

• Estudiar directamente a sus clientes
• En la entidad se trabaja no en base del personal si no en la misma empresa, ya como es familiar.
• Tener oferta desde los 7 años en adelante

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

Reúnase en su GAES y concerté con sus compañeros, un problema cotidiano que reconozca. Para esta actividad dispone de 30 minutos, incluyendo 20 minutos para socializarla en plenaria. Comente la experiencia en su identificación, planteamiento y solución.

De esta actividad de respuesta a las siguientes preguntas:

• ¿Cuál es la problemática identificada?

La contaminación al medio ambiente

• ¿Cuáles son las causas de este problema?

Que a los estudiantes en general desde las escuelas se les exigen cualquier variedad de cuaderno para cada área, cartelera etc. hasta la actualidad y nuestra carrera profesional se sigue repitiendo este problema.

• ¿Cuáles son los efectos de este problema?

Z rdxzac6v0020xfv

N zDRZRSe acaba la atmosferas, se va a sufrir más cambio climático y se apoya mas a la forestación.

• ¿Cuál es la población afectada?

Toda la humanidad en general mayor mente los nuevos futuros de Colombia en este caso los niños.

• ¿plantear las posibles soluciones de manera innovadora?

Crear una asociación de micro empresa en donde se requiere implementar la prestación de un servicio bien sea de compra de computadores, para las entidades o alquiler del mismo en donde los cuadernos, libretas, agendas, etc. sean un producto obsoleto en la entidades de educación como bien lo hacen otros países como algunas universidades de EE:UU.

• ¿Qué proyecto se podría generar para esta solución?

La compra de franquicia en el caso que se requiera comercializar o crear un proyecto innovador de servicio en caso que se requiera alquiler.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (conceptualización y teorización).

3.3.1 Ser Emprendedor.

Retome el caso del emprendedor que trabajo inicialmente en esta sesión, ahora contextualícelo en el rol de emprendedor, identificando sus cualidades como emprendedor.

De esta actividad construya un mapa mental de cada uno de los conceptos de emprendedor y empresario y en un cuadro comparativo, presente las diferencias y semejanzas de estos dos conceptos.

Finalmente relacione a su contexto esos dos conceptos y como los incorporaría a su proyecto de vida.

La evidencia de esta actividad la plasma en un informe ejecutivo que debe subir de manera individual a su portafolio.

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3.3.2 Paradigmas

Reunido en su GAES, consultar e investigar los siguientes conceptos.

¿Qué es un paradigma?

Se utiliza en la vida cotidiana como sinónimo de ejemplo o para hacer referencia a algo que se toma como modelo, son las directrices de un grupo que establece límites y que determina como una persona debe actuar dentro de los límites.

¿Qué tipos de paradigmas hay?

Los tipos de paradigmas que hay son los siguientes:

Positivista: también es denominado cuantitativo, empírico - analítico, racionalista, este es denomina en algunas comunidades científicas. Sus intereses son investigar, controlar y producir, su propósito son las generalizaciones libres de contexto, tiempo, leyes, explicaciones son deductivas, cuantitativas, centradas sobre semejanzas.

Interpretativo: también llamado paradigma cualitativo, fenomenológico, naturalista, humanista o etnográfico se centra en el estudio de los significados de las acciones humanas y de la vida social. Sus intereses son comprender e interpretar, su propósito es la hipótesis de trabajo en contexto y tiempo dado, explicaciones ideográficas, inductivas, cualitativas, centradas sobre diferencias.

Socio crítico: surge como respuesta a las tradiciones positivas e interpretativas y pretenden superar el reduccionismo de la primera y el conservadurismo de la segunda, admitiendo la posibilidad de una ciencia social que no sea puramente empírica ni solo interpretativa. Su interés es emancipar, criticar e identificar el potencial para el cambio.

• Ingresar a YouTube y vea el video de cómo nace un paradigma. Y de manera individual, de respuesta a la siguiente pregunta: ¿Qué paradigmas debo romper para ser emprendedor?

Paradigmas  que debo debo romper para ser emprendedor:

 De acuerdo al video  de You Tube  el paradigma que debo romper para ser emprendedor es tratar de Buscar la forma de pensar diferente, buscando la innovación de nuestros lineamientos, ya que estamos enfrascados en ir con la corriente y no contra la corriente tal vez esto funciona mejor.

• Ingrese a Youtube y vea el video La mutación de las águilas. ¿Qué elementos identifica para aplicarlos en su vida personal y profesional?

Qué elementos identifica para aplicarlos en su vida personal y profesional:

El video del águila, Para aplicar a mi vida personal y profesional, identifico un elemento importante y es el de renovar, el de cambiar mi vida tanto en ambos sentidos emprender un nuevo camino, dejar atrás los recuerdos, los hábitos y costumbres que a veces no me permiten seguir adelante.

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