EVALUACION DOCENTE

En esta sección se presentan textos que aluden a la situación del actual sistema de evaluación de la educación en México. También se encuentran textos que realizan reflexiones generales sobre la evaluación docente (retos y dimensiones de reflexión) y otros que presentan propuestas para la construcción de un sistema de evaluación docente en el país.

4-1

OCDE (2012) Reviews of Evaluation and Assesment in education: Mexico 2012. OCDE.

En el siguiente documento se presenta una revisión del sistema de evaluación de la educación en México. Se describe: el marco general de la evaluación del sistema, la evaluación de los resultados de los alumnos, la evaluación de docentes, escuelas y el sistema de indicadores educativos. Se concluye con recomendaciones.

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4-2

SEP - SNTE (2011) Acuerdo para la evaluación universal de docentes y directivos en servicio de educación básica.

En el siguiente documento se describe el acuerdo para la evaluación universal y los pesos de los diferentes instrumentos en el programa Carrera Magisterial.

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4-3

Barrera, I. y Myers, R. (2011) Estándares y evaluación docente en México: el estado del debate. PREAL. Documento n° 59.

En el siguiente documento se describe el estado de los sistemas, del debate y los avances para la evaluación docente en México. Se hace especial hincapié en la necesidad de construir estándares de práctica docentes a efectos de contar con un marco de evaluación conocida y legítima que permita mejorar la práctica de los docentes del país.

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4-4

OCDE (2011) Establecimiento de un marco para la evaluación e incentivos docentes. Consideraciones para México.

En este documento se presenta a la evaluación docente como una herramienta para mejorar el logro educativo de los alumnos a través de dos procesos: evaluación como forma de rendición de cuentas y evaluación como mejora de la práctica. Se hace una revisión de la prueba ENLACE y se concluye que tiene alta calidad y que podría ser utilizada

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