EVALUACION INDIVIDUAL

EVALUACION FINAL

NOMBRE DEL ALUMNO: CRISTOPHER

FECHA: 6 DE JULIO DE 2014 GRADO: 3° GRUPO: “A”

Aun están en proceso algunos aspectos de conducta, se requiere seguirlo apoyando en cuanto al trabajo en equipo, pues pocas veces se muestra cooperativo y no logra involucrarse en todas las actividades, es necesario hacer hincapié constantemente en el respeto de las reglas y los acuerdos establecidos en el aula.

Pocas veces se hace cargo de sus cosas personales así como de poner el material en su lugar, habla de lo que le gusta o disgusta, reconoce cuando debe esforzarse, sin embargo si no hay algún estímulo o la actividad no le interesa no la realiza y prefiere molestar a sus compañeros.

Le gusta estar en constante comunicación, platica con sus compañeros de forma coherente tratando de dar detalles específicos de lo que esta platicando, al exponer un tema hace uso de dibujos o carteles dándole un significado al texto escrito, le gusta explorar los cuentos y expresa de que se trato según su lógica, conoce algunos portadores de texto y sabe para que se utilizan cada uno, logra identificar algunas características de la escritura.

Logra identificar las figuras geométricas, y sabe que con ellas puede construir otras, utiliza instrumentos de medición y sabe cual le sirve para medir o pesar diversidad de objetos.

Compara colecciones, ya sea por correspondencia o por conteo y establece relaciones de igualdad y desigualdad, agrupa por atributos cualitativos y cuantitativos, interpreta y comprende problemas numéricos que se plantean y estima sus resultados, cuando realiza algún problema emplea sus propias estrategias de solución.

Reconoce algunas fuentes sonoras de la naturaleza así como de algunos instrumentos musicales, conoce algunas melodías y expresa cuáles son sus favoritas.

Es muy creativo cuando dibuja o pinta ya que utiliza varias técnicas y hace sus propias combinaciones en el color, dándole un toque personal a estos cuando pinta, modela o dibuja explica lo que hizo y lo que significa para él.

Utiliza su cuerpo como recurso escénico para ambientar y representar objetos, mostrando habilidad para improvisar pequeñas historias.

Al realizar educación física realiza movimientos que implican mantenerse quieto o estar en constante movimiento, realiza algunos movimientos como reptar, saltar, brincar, coordinar, o algunos que implican fuerza, y flexibilidad. Controla su cuerpo en movimientos y desplazamientos alternando diferentes velocidades, direcciones y posiciones.

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