Evaluacion Individual Final

DIAGNOSTICO INICIAL INDIVIDUAL

J/N: * ESTEFANIA CASTAÑEDA*

PROFRA. LUCCINA PINTO ORTIGOZA

2º. *A*

19 DE AGOSTO AL 6 DE SEPTIEMBRE DEL 2013

NOMBRE DEL ALUMNO(A): DIEGO VALDEZ GARCIA

*ANOTAR LOS DATOS MÁS SIGNIFICATIVOS DE LA ENTREVISTA CON LOS PADRES DE FAMILIA: Me cuenta su mamá que su hijo en ocasiones en un poco inquieto, pero es muy cariñoso, obediente y le gusta ayudar en su casa.

*OBSERVACION DEL DOCENTE EL CICLO ANTERIOR (SI ASISTIO AL JARDIN):

- Es la primera vez que asiste a un jardín.

*DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL:

-Es muy autosuficiente

-Tiene iniciativa propia.

-Conoce las reglas del salón y la acata.

-Sigue las indicaciones fuera y dentro del salón. (Educ. Física, Computación y Música y moviento.)

-Al manipular diferentes materiales de construcción en equipo de mesa, le gusta compartir con sus compañeros.

-Se relaciona con niños o niñas.

-Dice su nombre: Diego y su edad: Me dice 3

-Sabe cuál es su sexo: Niño.

-Al preguntarle cómo me llamo: Maeta Elia, el nombre del jardín me dijo: Julieta Colea y el grado me dice: escuela.

-Llega platicando lo que hizo en la clase de computación.

*PENSAMIENTO MATEMATICO:

-Identifica los números de las letras y dice así la serie numérica: 5,3,1,2,7,9,10,11,8,9….

-Idéntica algunos números como: 1 y 5.

-No identifica ninguna figura geométrica.

-Al reproducirlas las figuras geométricas (copiándolas del pizarrón), trataba hacer el círculo.

-Al identificar los colores, se confunde algunos.

-El ubicarse para recortar en línea recta se le dificulta mucho.

-Se le dificulta un poco armar rompecabezas.

-Se le dificulta la ubicación del tiempo (hoy es?, ayer fue? Y mañana será?, etc.)

*EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO:

-Conversa sobre el cuidado de las plantas o arboles.

-Menciona quienes viven con él: Mamá-Jazmín, Papá-Ulises y hermano Vale y Santi.

-En los actos a los honores a la bandera se comporta con respeto

-También participa en festejos como: el día del Abuelo manipulado diferentes materiales con la supervisión y apoyo de su mamá (en betunar un pastelito y decorarlo con bomboncito pequeños.).

*EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICA:

-Al dibujar la figura humana se le dificulta mucho, hace grafías.

-A medida de sus posibilidades se expresar por medio del dibujo.

-Crear, inventa con los diferentes materiales que ha manipulado (material de construcción y plastilina) diciendo lo que hizo.

-Participa poco en rimas o canciones y bailar.

-Elabora mascaras interactuando con ella y con algunos compañeros de su mesa.

- Participar en la clase de Música y movimiento.

*DESARROLLO FISICO Y SALUD:

-Al mostrarles diferentes materiales: cuerdas, aros, pelotas y costalitos de arroz, el eligió trabajar con la cuerda, el trataba y trabaja de saltar con ella “esta difícil”, así decía.

-Se le dificulta identificar su lateralidad

-Participa en la clase de Educación Física.

-Participa en la rutina colectiva. (Dentro del salón).

*LENGUAJE Y COMUNICACION:

-Intervine poco en las conversaciones solo si le pregunto.

-Al tomar cuentos de la biblioteca los hojeaba.

-Identifica su nombre y pero se le dificulta escribirlo hace algunas letras y otras son grafías.

-Se le dificulta mucho el delinear las letras de su nombre

-Elaboro mensajes junto con su mamá para el día de los abuelos delineando, pero le ayudo de su mamá.

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