EXAMEN DEL PROYECTO: UNA DISCUSIÓN FORMA “LA MESA REDONDA”

ESCUELA:                       CICLO ESCOLAR:    2015-2016 

GRADO:     2º   GRUPO______

PROFESOR:

ASIGNATURA: ESPAÑOL 

EXAMEN DEL PROYECTO: UNA DISCUSIÓN FORMA “LA MESA REDONDA” (Valor: 30%)

Nombre del alumno(a):_____________________________________________________________

INSTRUCCIONES: COLOCA LA PALABRA O PALABRAS EN LA LÍNEA PARA COMPLETAR LAS ORACIONES CORRECTAMENTE.

• Presentación e introducción [pic 1][pic 2]
• Moderador
• Debate
• Ronda de preguntas
• Lenguaje formal
• Cartel

1. Es el ideal cuando se quiere abordar un tema a fondo sin caer necesariamente en el esquema del debate.__________________________________________________________________
2. Se plantean dos posturas diferentes generalmente una a favor y otra en contra. ___________________________________________________________________________
3. Su función es exponer un aspecto sobre el tema elegido que despierte el interés y ayude a una mayor comprensión del tema.________________________________________________
4. Encargado de tomar notas de lo mas importantes de cada una de las participaciones de los exportas así como las dudas de la audiencia. _______________________________________
5. Limitados a una sesión de preguntas que, generalmente, se realizan al concluir la exposición de cada uno de los participantes de la mesa redonda.________________________________
6. Este debe buscar que la información, se complemente abarcando un panorama mucho más amplio. _____________________________________________________________________
7. Resumir y relacionar lo expuesto por cada uno de los participantes. _____________________
8. Está a cargo de los participantes, y es donde se exponen los diferentes acercamientos previamente preparados sobre el tema elegido. _____________________________________
9. En él se usan expresiones coloquiales, altisonantes o solo comprensibles para las personas con quien se convive a diario.___________________________________________________
10. A cargo del moderador, quien introduce el tema así como presenta a cada uno de los participantes. ________________________________________________________________
11. Se plasma la información investigada y se utilizan como ayuda para que la participación sea más fluida y dinámica. _________________________________________________________
12. Es una de las partes finales de la mesa redonda, y su función es aclarar dudas. ___________________________________________________________________________
13. Lo empleamos en una exposición frente a un público cuyos integrantes no necesariamente conocemos, nos garantiza que toda la audiencia entienda lo que se expone. ___________________________________________________________________________

INSTRUCCIONES: OBSERVA EN LA IMAGEN A QUIEN DE LOS PERSONAJES PERTENECE CADA NÚMERO Y COLÓCALO DENTRO DEL PARÉNTESIS DE LAS ORACIONES DE ACUERDO A LAS FUNCIONES QUE REALIZA CADA UNO DE ELLOS.

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