Educacion Ambiental
vfelix197723 de Enero de 2014
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Introducción
Prólogo
Este es un libro de ideas. No se pretende
con él entregar un conjunto exhaustivo de instrucciones
integradas que cubran todos los
equipos que podrían ser construidos a partir
de desechos para cada situación. Un manual
de ese tipo sería poco práctico. Esta guía parte
de la creencia de que no importa cual sea la
situación de enseñanza, ciertos conceptos básicos
necesitan ser entendidos y se presenta
una variedad de ideas que han sido totalmente
probadas en el terreno y que funcionan. Se
ha puesto especial énfasis en la construcción y
uso de equipos de bajo costo, los cuales ayudaran
a aumentar la comprensión y el estímulo
para resolver problemas. En ningún momento
se asume que las ideas presentadas en
este manual sean originales.
La intención es estimular un enfoque que
utilice algunas de estas ideas básicas y las
adapte a las necesidades locales. En la actualidad
hay varios enfoques que son usados por
los educadores ambientales que permiten
ayudar y entregar soluciones a los distintos
requerimientos y problemas de los profesores
y mientras mas puedan ser adaptados, desarrollados
y divulgados, mucho mejor será el
futuro de la educación ambiental. Se espera
que este Libro inspirará a los profesores a desarrollar
nuevas ideas y crear nuevas actividades.
¿Qué es la Educación Ambiental?
El congreso sobre educación y capacitación
ambiental de UNE!SCO-PNUMA (1987)
estuvo de acuerdo que:
“Lu educación ambiental debería en forma simultánea
desarrollar una toma de conciencia,
transmitir información, enseiíar conocimiento, desarrollar
hábitos y habilidades, promover valores,
suministrar criterios y estándares y presentar pautas
para la solución de problemas y la toma de decisiones.
Ella, por lo tanto, apunta tanto al cambio
cognitivo como a la modijicación de la conducta
afectiva. Esta última necesita de las ackidades de
clases y a’e terreno. Este es un proceso participativo,
orientado a la acción y basado en un proyecto que
lleva a la autoestima, a las actitudes positivas y al
compromiso personal para la protección ambiental.
Además el proceso debe ser implementado a través
de un enfoque interdisciplinario”.
Al mismo tiempo que este enfoque
interdisciplinario se relaciona con muchos aspectos
de la geografía y las ciencias naturales,
debería conducir a la participación en actividades
prácticas de la educación ambiental que
se orienten hacia una solución de los problemas
que enfrenta el medio ambiente global.
La Educación Ambiental es un proceso
que ayuda a desarrollar las habilidades y actitudes
necesarias para comprender las relaciones
entre los seres h umanos, sus culturas y el
mundo biofísica. Todo programa de educación
ambiental deberá incluir la adquisición
de conocimientos y la comprensión y desarrollo
de habilidades. Ellos deberían también estimular
la curiosidad, fomentar la toma de
conciencia y orientar hacia un interés informado
que eventualmente será expresado en términos
de una acción positiva.
Esta guía se orienta por lo tanto a:
Investigar los componentes que conforman
el mundo biofísica y a considerar algunas
de las formas en las cuales ellos son
cambiados por la actividad humana.
Suministrar ayuda que permitirá involucrar
activamente a los participantes en la
exploración
...