Educacion Ambiental

Guía Actividad Práctica I:

Introducción

En este trabajo trataremos la educación ambiental, analizaremos los diferentes conceptos, su origen y característica que dieron origen a la Educación Ambiental.

Analiza los diferentes conceptos de educación ambiental, selecciona con el que más te identificas y explica ¿por qué?

Se conoce como medio ambiente o ambiente natural al entorno que incluye al paisaje, la flora, la fauna, el aire y el resto de los factores bióticos y abióticos que caracterizan a un determinado lugar.

La educación ambiental, por tanto, es la formación orientada a la enseñanza de los ambientes naturales para que lo seres humanos puedan adaptarse a ellos sin dañar a la naturaleza. Las personas deben aprender a llevar una visa sostenible que reduzca el impacto humano sobre el medio ambiente y que permita la subsistencia del planeta.

Pienso que la comunidad debe integrarse a estos conocimientos para que nazcan valores y competencias para lograr la resolución de los problemas actuales del medio ambiente, como así afirma ese concepto, pero también tenemos que visualizar nuestro futuro ambiental y la crisis que puede aproximarse si no le hacemos caso a la prevención y al cuidado de nuestro medio ambiente en la actualidad.

Explica las causas que dieron origen a la Educación Ambiental, máximo tres párrafos.

Si en sentido estricto tratáramos de establecer el origen del surgimiento de la educación ambiental, tendríamos que remontarnos a las sociedades antiguas en donde se preparaba a los hombres en estrecha y armónica vinculación con su medio ambiente.

Por otro lado si partimos del momento en que empieza a ser utilizado el termino Educación Ambiental, situaríamos su origen a fines de la década de los años 60 y principios de los años 70, período en que se muestra más claramente una preocupación mundial por las graves condiciones ambientales en el mundo, por lo que se menciona que la educación ambiental es hija del deterioro ambiental.

Sin negar el surgimiento de la educación ambiental desde la época antigua en este texto situaremos sus orígenes, en los años 70 del siglo XX, debido a que es en el periodo que con mayor fuerza empieza a ser tratada la educación ambiental. En 1971 tiene lugar la primera reunión internacional de coordinación del programa sobre el Hombre y la Biosfera (Programa MAB), con la participación de de 30 países, cuyo objetivo podemos resumir se encamino a proporcionar conocimientos de ciencias naturales y ciencia sociales, al uso racional y la conservación de los recursos de la biosfera, buscando mejorar la relación hombre-medio ambiente y predecir las consecuencias a futuro de sus acciones.

Especifica los encuentros de importancia que determinaron su surgimiento y describe los aspectos más importantes que acordaron. (Tres párrafos).

A mediados de nuestro siglo, en 1949, a solicitud de la UNESCO se efectuó un estudio internacional que daba una testificación de la preocupación por la problemática del medio ambiente y sus implicaciones educativas.

En 1971 tiene lugar la primera reunión internacional de coordinación del programa sobre el Hombre y la Biosfera (Programa MAB), con la participación de de 30 países, cuyo objetivo podemos resumir se encamino a proporcionar conocimientos de ciencias naturales y ciencia sociales, al uso racional y la conservación de los recursos de la biosfera, buscando mejorar la relación hombre-medio ambiente y predecir las consecuencias a futuro de sus acciones.

La conferencia de las Naciones Unidas Sobre el Medio Humano celebrada en Estocolmo Suecia el 5 y 6 de junio de 1972, donde podemos decir que tuvo lugar su génesis, y, transitaremos por el Simposio sobre Modalidades de Uso de los Recursos, Medio Ambiente

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