Educacion Inclusiva

Cambios y compromisos.

En un inicio estaba poco renuente en entrar a este curso ya que para mí no tenían sentido, siempre era lo mismo, facilitadores sin conocimiento del tema, y lo veía como una pérdida de tiempo, realmente no se hacía nada bueno en los cursos y para mi ver no aportaban nada nuevo para mejorar nuestra labor docente.

En estos cursos realmente no estaba muy motivada de entrar pero afortunadamente; mis compañeras de trabajo me animaron a entrar al curso de Educación inclusiva. En este curo me pude dar cuenta de que cuando ponen a alguien capaz y sobre todo empapado del tema es una maravilla, en primera conoce y domina el tema y así puede transmitirte conocimientos que pueden ayudarte a mejorar tu labor como docente, en segunda se hace ligero el tiempo en el que permanecemos ahí.

Estoy totalmente satisfecha de haber tomado este curso, en lo personal me dejo grandes conocimientos y estrategias, las cuales se compartieron dentro de la dinámica grupal, en donde cada uno de mis compañeros exponía sus experiencias vividas y la manera en que afrontaron dichas situaciones.

Como maestra de grupo aun no me he enfrentado situaciones de NEE, solo he tenido la experiencia de un niño con trastornos de la conducta con hiperactividad, en esos momento uno no sabe cómo actuar y qué hacer para apoyarlos en su aprendizaje, gracias a este curso me pude dar cuenta que yo nada mas estaba integrando a Luis al trabajo del aula mas no lo estaba incluyendo, centrándolas actividades y adecuaciones al alumno en particular mas no en el aula, se trabajaba con el de manera individual y no de manera grupal.

Este se abrió mi panorama y pude observar que actualmente se trabaja con niños con NEE pero que aun no se da una verdadera inclusión ya que solo se les está integrando, la escuela debe brindar un espacio donde se promueva la convivencia, la participación, la expresión, el desarrollo de las capacidades y habilidades de los niños y las niñas, hago referencia al termino de educación inclusiva” ya que en la actualidad en la educación tiene el propósito de que los niños y las niñas aprendan independientemente de sus condiciones sociales o económicas.

Es un reto muy importante para los docentes conocer más sobre este tema y estar abierto al cambio y mostrar una actitud de empatía, ya que muchas veces nuestra actitud es un barrera enorme para el aprendizaje de estos niños, las adecuación en el currículo no significativo, son un factor indispensable para lograr que los alumnos con necesidades educativas especiales logren avances significativos en su desarrollo y aprendizaje.

Nos hemos de enfrentar a muchas barrearas en la actualidad muchos padres de familia prefieren no ingresar a sus niños a la escuela regular por miedo a que se lo discrimines, o en su defecto porque la escuela n cuenta con las instalaciones adecuadas, a los maestros, aun nos falta mucho camino por recorrer e ir cambiando esas mentalidades, existen aun muchas barreras dela aprendizaje entre las cuales esta nuestra actitud como docentes, las instalaciones que no cuentan con las medidas necesarias para recibir a un niño con NEE.

En las escuelas se presentan este tipo de NEE, no solo por algún mal congénito sino también aquellas que se adquirieron, hay discapacidades causadas por alguna enfermedad o accidente y una deficiencia en relación a un problema físico intelectual o bien carecer de un sentido es necesario que la comunidad escolar considere que las barreras de aprendizaje y participación se minimicen o en el mejor de los casos se eliminen.

La educación preescolar, primaria y secundaria conforman la educación básica obligatoria, La educación que se imparta en el Estado tendrá a desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano…También en la Declaración de Salamanca se proclama que todos los

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