Educacion Para La Salud
Enviado por Gualmanza • 3 de Mayo de 2014 • 876 Palabras (4 Páginas) • 251 Visitas
Actividad 2 unidad 1
Trayectorias para el desarrollo de habilidades del pensamiento crítico.
La enfermera vive un proceso en el cual desarrolla pericia profesional el cual es conformado con conocimiento teórico y experiencia práctica siendo la segunda la más importante para lograr la pericia profesional. La trayectoria que sigue una enfermera en el transcurso de la vida profesional según Benner son cinco categorías: principiante, principiante avanzada, competente, aventajada y experta.
En la categoría principiante conoce atributos objetivos como el peso, la ingesta y la eliminación, temperatura, presión arterial, pulso en general particularidades que pueden ser identificadas sin tener experiencia situacional.
En la segunda categoría de enfermera de enfermera principiante avanzada trata de la etapa en la que han afrontado suficiente numero de situaciones prácticas para observar los componentes de situaciones significativas.
Cuando cursan la tercera etapa la de competente, es claramente cuando la enfermera lleva dos o tres años desempeñando una labor en las mismas circunstancias en esta etapa es capaz de valorar y planear perfectamente los cuidados, solo que esta carente de rapidez y flexibilidad.
En la cuarta etapa cuando la enfermera ha evolucionado es capaz de concebir una situación como un todo porque entiende su significado en términos objetivos a largo plazo aprendido desde su experiencia, identifica situaciones globales basadas en la experiencia. Es capaz de prestar atención a los aspectos según su mayor o menor importancia con respecto a las circunstancias del momento.
En la quinta etapa experto: es una enfermera que posee un dominio intuitivo de la situación y es capaz de identificar lo que sucede sin perder tiempo en soluciones y diagnósticos alternativos. Al responder por intuición, la enfermera experta no responde sin pensar ni de forma automática sino con una respuesta directa que nace de la experiencia.
En cada una de estas categorías las enfermeras van especializando sus habilidades del pensamiento critico, el cual se define como la habilidad de analizar hechos, generar y organizar ideas, defender sus opiniones, hacer comparaciones, hacer inferencias, evaluar argumentos y resolver problemas.
Unidad 1 tema 3
Interacción entre las etapas del Proceso Enfermero.
El proceso de enfermería se convierte en el instrumento a partir del cual la enfermera aplica su capacidad de razonamiento crítico. El razonamiento crítico consiste en la puesta en duda de suposiciones la determinación de conclusiones y la identificación de justificaciones que la apoyan.
La literatura considera a la valoración como la primera etapa del proceso de enfermería, su importancia estriba en que constituye la base para identificarlos problemas que afectan la autonomía de la persona.
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