Educadoras Infantiles. Protagonista De Una Práctica Compleja. Ricardo Castro

EL autor Ricardo Castro expresa en esta lectura la complicada tarea de los profesionistas de la educación, principalmente por aquel tabú arraigado en la sociedad, confundiendo el rol de una educadora con una cuidadora de niños o simplemente como la persona que va a entretener a sus niños durante un lapso de tiempo, lo cual en algunos casos puede llegar a limitar la función docente respecto al apoyo necesario por parte de los padres o tutores, para mejorar y reforzar las capacidades y aprendizajes obtenidos por los niños.

Es cierto que algunas veces nuestro comportamiento y trabajo con los niños deja mucho que desear y esto da pie a este tipo de comentarios; sin embargo considero de vital importancia que los maestros en general, no solo del área de preescolar, debemos reformar y mejorar nuestra intervención docente para erradicar la concepción que se tiene del trabajo docente, como un simple entretenimiento y poder demostrar con hechos lo importante de los aprendizajes significativos que los niños pueden construir en el contexto escolar, a través de nuevas experiencias y oportunidades de superación.

Así mismo dentro de las instituciones educativas es necesario tomar en cuenta la diversidad cultural y personal de los alumnos que a ella asisten y evitar la segregación en todos sus sentidos, al contrario la educadora debe aprovechar toda la heterogeneidad presente en su aula, con las diversas experiencias de sus alumnos y alumnas, propiciando asi el andamiaje entre pares favoreciendo la autonomía y autoestima de sus alumnos.

La complejidad en la enseñanza y comprensión del trabajo que se lleva a cabo en un jardín de niños ha sufrido varias transformaciones. En la actualidad existen personas que valoran la labor que se lleva a cabo y hay otras que hacen críticas destructivas no muy favorables sobre la tarea que se realiza. Considero que gran parte de estas opiniones y visiones que se tienen sobre la práctica de la educación preescolar tienen que ver con la forma de trabajar con los niños, la comunicación que se da entre la educadora y los familiares o tutores de los alumnos, las diferencias que existen entre las diversas instituciones educativas (particulares y públicas), la exigencia o forma de pedir apoyo para la institución o para algún festejo a los pequeños.

De acuerdo a mi experiencia como alumna y educadora puedo decir que uno de los factores que principalmente afectan a la educación en nuestro país es la constate implementación de reformas educativas, que poseen la ventaja de la actualización docente pero también la desventajas de no tomar en cuenta las características y necesidades de los diversos contextos culturales presentes en nuestro país y por tanto donde se encuentran las aulas preescolares.

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