Ejemplo de rúbrica de evaluación
Enviado por jipg • 28 de Octubre de 2021 • Tareas • 784 Palabras (4 Páginas) • 197 Visitas
Rúbrica de Calificación | ||||
Excelente (10-9) | Muy Bueno (8-7) | Bueno (5-6) | Regular (4) | |
PROYECTO MENSUAL PROTOTIPO | El estudiante se presenta correctamente, menciona el curso y paralelo, nombra a la institución y anuncia el tema del proyecto | El estudiante se presenta correctamente, menciona el curso y paralelo, nombra a la institución | El estudiante se presenta, menciona su curso y paralelo | El estudiante no se presenta adecuadamente y solo menciona su curso |
El estudiante sigue un orden y estructura eficaz, incluye el tema, objetivos, introducción, materiales, desarrollo del proceso y las conclusiones. | El estudiante sigue un orden y estructura, incluye el tema, objetivos, introducción, materiales, desarrollo del proceso, pero no habla de conclusiones | El estudiante sigue una estructura inconsistente, incluye el tema, objetivos, introducción, materiales, pero no detalla íntegramente el proceso de elaboración del prototipo y no realiza conclusiones | El estudiante no sigue un orden y no maneja una buena estructura, solo menciona el tema, y menciona brevemente el desarrollo del prototipo. | |
El estudiante maneja un excelente lenguaje corporal, emplea un vocabulario amplio, articula y entona correctamente su léxico y se muestra muy seguro. | El estudiante manea un notable lenguaje corporal, emplea un vocabulario adecuado, y articula y entona favorablemente su léxico. | El estudiante maneja un considerable lenguaje corporal, emplea un vocabulario reducido y su articulación y entonación son inestables. | El estudiante maneja un lenguaje corporal inseguro, emplea un vocabulario muy pobre y su articulación y entonación son inconsistentes. | |
El estudiante incluye exitosamente en su introducción la importancia del cuidado del medio ambiente y como se están usando materiales reciclables para ayudar a la preservación del mismo | El estudiante incluye favorablemente en su introducción la importancia del cuidado del medio ambiente y como se están usando materiales reciclables para ayudar a la preservación del mismo | El estudiante menciona brevemente en su introducción la importancia del cuidado del medio ambiente y solo nombra materiales reciclables | El estudiante en su introducción habla muy poco del medio ambiente y no menciona nada del reciclaje. | |
El estudiante incluye en su introducción la importancia y uso de la geometría, visualiza y analiza los cuerpos geométricos usados en su prototipo, realiza cálculos aproximados del perímetro y área. | El estudiante incluye en su introducción la importancia y uso de la geometría, visualiza y analiza los cuerpos geométricos usados en su prototipo, realiza cálculos aproximados del perímetro | El estudiante incluye en su introducción la importancia y uso de la geometría, visualiza y analiza los cuerpos geométricos usados en su prototipo | El estudiante solo incluye en su introducción la importancia y uso de la geometría | |
El estudiante interioriza las conclusiones y reflexiona sobre los avances tecnológicos, como han afectado al medio ambiente, como han contribuido al desarrollo de la sociedad, que aprendizajes les deja la realización del prototipo y como se integran los conocimientos en los aprendizajes por proyectos. | El estudiante interioriza las conclusiones y reflexiona sobre los avances tecnológicos, como han afectado al medio ambiente, como han contribuido al desarrollo de la sociedad y que aprendizajes les deja la realización del prototipo. | El estudiante interioriza las conclusiones y reflexiona sobre los avances tecnológicos, como han afectado al medio ambiente y como han contribuido al desarrollo de la sociedad | El estudiante interioriza las conclusiones y reflexiona sobre los avances tecnológicos y como han afectado al medio ambiente | |
A modo de nociones generales el estudiante realiza un vocabulario de 6 o 5 palabras en inglés relacionadas a temas de tecnología e innovación y las pronuncia adecuadamente. | A modo de nociones generales el estudiante realiza un vocabulario de 4 o 3 palabras en inglés relacionadas a temas de tecnología e innovación y las pronuncia favorablemente. | A modo de nociones generales el estudiante realiza un vocabulario de 2 palabras en inglés relacionadas a temas de tecnología e innovación y las pronuncia de manera regular | A modo de nociones generales el estudiante realiza un vocabulario de 1 en inglés relacionadas a temas de tecnología e innovación y la pronunciación es muy inestable. | |
A modo de nociones generales el estudiante dialoga como mantener una vida saludable en tiempos de pandemia, recomienda 5 comidas saludables y 5 deportes adecuados para una salud física óptima. | A modo de nociones generales el estudiante dialoga como mantener una vida saludable en tiempos de pandemia, recomienda 4 comidas saludables y 4 deportes adecuados para una salud física óptima. | A modo de nociones generales el estudiante dialoga como mantener una vida saludable en tiempos de pandemia, recomienda 3 comidas saludables y 3 deportes adecuados para una salud física óptima. | A modo de nociones generales el estudiante dialoga como mantener una vida saludable en tiempos de pandemia, recomienda 2 comidas saludables y 2 deportes adecuados para una salud física óptima. | |
El estudiante presenta el producto completo y con mucho detalle. | El estudiante presenta el producto medianamente completo. | El estudiante presenta el producto incompleto. | El estudiante no presenta el producto. |
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