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Ejercicios de juego


Enviado por   •  14 de Noviembre de 2020  •  Tareas  •  614 Palabras (3 Páginas)  •  127 Visitas

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PRIMERA PARTE

  • ¿Te parece interesante la introducción del juego heurístico en el aula a partir de 12 meses? Razona tu respuesta.

Me parece un juego muy interesante para introducir a los niños de 12 meses, porque a esa edad ya se mueven y se desplazan hacia lo que quieren explorar y que mejor manera que con cosas cotidianas de la vida.

También favorece en su desarrollo, les ayuda en la concentración, trabajan la coordinación... Les da autonomía.

  • ¿Que aspectos del juego en el aula se enriquecen con el juego heurístico? ¿Y el cesto de los tesoros? Analiza y compara ambos juegos.

Juego heurístico

Enriquece la concentración del niño, desarrolla la coordinación ojo-mano, aprende a coordinar sus movimientos, aprende la relación causa-efecto, conceptos como dentro-fuera y lleno-vacío, perfección sensorial de los objetos y a ordenar después de jugar.

Cesto de los tesoros

Favorece el conocimiento y la perfección sensorial, con la manipulación y exploración de los objetos descubren sus características ( forma, tacto, oído…), decide y elige que objeto coger y qué hacer con él, ayuda al equilibrio y estimula al niño a desplazarse donde también trabaja la psicomotricidad y la autonomía.

Ambos son juegos que ayudan a los niños en su desarrollo. El cesto de los tesoros es un juego individual donde el niño explora por primera vez, manipula y juega y se utiliza en la primera etapa del desarrollo del niño. El juego heurístico se utiliza con varios niños a partir del año donde los ya tienen más poder para desplazarse, coordinan ojo-mano, se concentrar…

  • Para completar los objetos presentados en el juego heurístico ¿te parece necesaria pedir la colaboración de las familias?

Siempre es bueno contar con la colaboración de las familias, aunque a veces es complicado por falta de tiempo.

Que los padres se involucren en la educación de sus hijos es primordial a la vez que para los niños es muy enriquecedor y los motiva mucho.

 SEGUNDA PARTE

Imagina que tienes que realizar en una Escuela Infantil cuatro juegos. Realiza un pequeño fichero de juegos compuesto por cuatro juegos:

  • uno para niños y niñas de 0-1 año,

NOMBRE DEL JUEGO
Sintiendo texturas

TIPO DE JUEGO
Estimulación sensorial

Nº PARTICIPANTES
Dos o más

EDAD
3 a 12 meses

ESPACIO
Interior o exterior

DURACIÓN
15min

MATERIAL NECESARIO
Objetos de diferentes texturas, seda, esponja, algodón

CAPACIDADES QUE PROMUEVE
Aprender a diferenciar texturas a trabajar la manipulación de variedad de objetos y la ejercitación motora.

DESARROLLO DEL JUEGO
Se ponen los objetos cerca de los niños y se les va enseñando las diferentes texturas con la manipulación de los objetos y se les deja explorar.

OBSERVACIONES

 

  • otro para el grupo 1-2,

NOMBRE DEL JUEGO
Actividad Musical

TIPO DE JUEGO
Coordinación y creatividad

Nº PARTICIPANTES
Más de dos

EDAD
1 a 2 años

ESPACIO
Interior o exterior

DURACIÓN
30min

MATERIAL NECESARIO
Variedad de instrumentos musicales y también materiales con los que puedan hacer música.

CAPACIDADES QUE PROMUEVE
Trabajan la coordinación, aprende relación causa-efecto y la percepción sensorial.

DESARROLLO DEL JUEGO
Ofrecerles diferentes tipos de instrumentos y dejarlos experimentar con ellos.

OBSERVACIONES

 

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