El Plan Nacional Decenal de Educación 2006-2016

Marco legal

Existe un buen número de saberes de los niños, ligado con la lectura y la escritura, mucho antes de entrar a la escolaridad formal. Desde muy pequeños los niños imitan muchos comportamientos de adultos y con ellos establecen algunas rutinas que los relacionan con el mundo de la lectura, la escritura y en general, con el de los libros.

Una de las tareas más importantes del maestro consiste en acompañar a los niños en este proceso de aprendizaje de lecto-escritura, creando situaciones significativas que permitan un ambiente propicio y agradable. El buen maestro sabe que un programa eficaz de lengua materna para los grados de la básica primaria, no se reduce a enseñar a leer y a escribir en forma mecánica, sino que debe además desarrollar y alcanzar un buen nivel de comprensión, entendido éste como la habilidad para captar y elaborar el sentido o contenido del texto.

El Plan Nacional Decenal de Educación 2006-2016 señala la importancia en el fortalecimiento de los procesos lectores y escritos garantizando el acceso la construcción y el ejercicio de la cultura escrita y lectora como condición para el desarrollo humano.

Promover la participación que conlleve a la elaboración de los marcos legales que reglamentan la formulación de planes de lectura y escritura integrados a los PEI y PEM.

El problema de la lectoescritura radica principalmente en preescolar por falta de hábitos de estudios, estrategias adecuadas y motivación por parte del docente y del padre de familia. Esta inquietud surge de la reflexión y el que hacer del docente y en su apropiación de conceptos teóricos didácticos, y pedagógicos que ayudan a fortalecer y enriquecer el conocimiento; También pueden darse por las estrategias metodológicas empleadas con poco éxito por el docente y por falta de compromiso y responsabilidad de los padres en las actividades relacionadas con la lectura y escritura.

La constitución política de Colombia de 1991 consagra la educación como un derecho fundamental y reconoce la lengua castellana como elemento importante de identidad cultural.

Objetivos de la ley general de educación: (Ley 115 de 1994)

Artículo 20- Objetivos generales de la educación básica. Adicionado por el art.2, Ley 1651 de 2013. Son objetivos generales de la educación básica:

Propiciar una formación general mediante el acceso, de manera crítica y creativa, al conocimiento científico, tecnológico, artístico y humanístico y de sus relaciones con la vida social y con la naturaleza, de manera tal que prepare al educando para los niveles superiores del proceso educativo y para su vinculación con la sociedad y el trabajo;

Desarrollar las habilidades comunicativas para leer, comprender, escribir, escuchar, hablar

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