El Rol Del Docente Y Estudiante En La Educación Virtual
Enviado por Santiago Sánchez • 8 de Abril de 2019 • Trabajos • 433 Palabras (2 Páginas) • 1.751 Visitas
Actividad 9
El Rol Del Docente Y Estudiante En La Educación Virtual
Gabriel Santiago Sánchez Díaz
ID. 669886
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Facultad de Ciencias Económicas
Contaduría Pública
Aprendizaje Autónomo
Ibagué, 2018
CRUCIGRAMA EL ROL DEL DOCENTE Y ESTUDIANTE EN LA EDUCACIÓN VIRTUAL |
[pic 1]
Horizontal 3. Facilitador en un proceso de enseñanza - aprendizaje. Hace el acompañamiento del estudiante en su búsqueda del conocimiento. (tutor-virtual) 4. Razones, impulso, entusiasmo e interés para realizar actividades de estudio y aprendizaje. (motivación) 7. Capacidad del estudiante de gestionar y administrar sus actividades académicas y determinar su propio ritmo de aprendizaje. (autonomía) 9. Conjunto de actividades, técnicas y medios que hacen más efectivo el proceso de aprendizaje. (estrategias) 10. Herramienta que permite la interacción entre el estudiante y el tutor de manera virtual. (tecnología) | Vertical 2. Modalidad de educación a distancia que tiene como escenario de enseñanza y aprendizaje el Internet. (educación-virtual) 5. Les gusta relacionarse por medio de la web. Tienen grandes habilidades comunicativas a través de medios sociales. (conectivos) 6. Persona que realiza estudios y adquiere conocimientos utilizando herramientas tecnológicas y guiado por un tutor. (estudiante) 7. Estudiante que se involucra y compromete con su proceso de aprendizaje, pasando de ser receptor de información a investigador (activo) 8. Metodología y técnica de enseñanza y educación que utiliza nuevas prácticas involucrando las herramientas de información. (pedagogía) |
REFLEXIÓN
Con el desarrollo de esta actividad pude hacer un análisis del contexto de la educación virtual, muy pertinente teniendo en cuenta que es la modalidad de educación que como estudiante de la UNIMINUTO manejo en un escenario de enseñanza y aprendizaje a través de internet. Adicionalmente, utilice herramientas de aprendizaje autónomo tales como la toma de apuntes y resumen, pues al leer los recursos propuestos en la actividad, saqué las ideas importantes del tema de manera ordenada para poder establecer el glosario de palabras utilizado en la elaboración del crucigrama. Busqué y gestioné el contenido necesario, así como también hice uso de la herramienta tecnológica generadora de crucigramas que me facilito su elaboración de forma más rápida y pertinente.
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