ROL DEL TUTOR Y DEL ESTUDIANTE EN LA EDUCACION VIRTUAL
Enviado por Milena Margarita MARTINEZ MARRUGO • 21 de Noviembre de 2020 • Trabajos • 538 Palabras (3 Páginas) • 101 Visitas
ROL DEL TUTOR Y DEL ESTUDIANTE EN LA EDUCACION VIRTUAL
MILENA MARTINEZ MARRUGO
CORPORACION UNIVERSITARIAS MINUTO DE DIOS
CONTADURIA PÚBLICA
APRENDIZAJE AUTONOMO
BARRANQUILLA
2020
INTRODUCCION
Se realiza un resumen con las ideas principales del Rol que adquiere un tutor en la educación virtual, así mismo el rol que tiene el estudiante; entendiendo el cambio de los roles de acuerdo a la modalidad de estudio pues es totalmente diferente a la modalidad de estudio presencial.
Rol del Tutor y del Estudiante en la Educación Virtual
En la modalidad presencial el docente es el principal protagonista en el proceso de aprendizaje pues tiene el papel de fomentar conocimiento, de él depende el éxito de los estudiantes, por así decirlo. Mientras que el estudiante toma un rol más pasivo, por lo que está a la espera de lo que el docente le dé en cada clase de ahí se basa su proceso de aprendizaje, en esperar las herramientas que el docente crea pertinente para el aprendizaje de sus alumnos.
Por otra parte la modalidad virtual plantea un cambio en la metodología, toma al estudiante como actor principal, totalmente autónomo en el uso de los recursos de aprendizaje. El docente toma el papel de tutor, el cual acompaña al estudiante en todo el proceso, soluciona sus incógnitas y guía al estudiante para lograr las metas propuestas.
El rol del estudiante está lejos de esperar pasivamente a que el profesor le brinde todo el contenido teórico, como ocurre en el modelo tradicional de educación presencial, el estudiante en la modalidad virtual debe adoptar un papel más activo en su proceso de aprendizaje: pues la educación se centra en el estudiante, el cual es el actor principal del proceso educativo, que supone una autogestión y autoaprendizaje de los conocimientos. La atención es un componente esencial y el estudiante deberá tomar un papel activo para el alcance y demostración de competencias en el logro de sus objetivos así el estudiante debe ser:
- Constructor de conocimiento: Enlazar e instaurar metas de aprendizaje personal, desplegar tácticas que aprovechen la tecnología para lograr la exploración activa de problemas del mundo real, procrear ideas y teorías para la búsqueda de respuestas y soluciones. Además de planificar y emplear estrategias de investigación eficaces para localizar información y otros recursos para sus actividades intelectuales o creativas.
- Colaborador global: Emplear tecnologías colaborativas para trabajar y examinar problemas desde diferentes perspectivas, empleando diversos roles y responsabilidades para trabajar eficazmente hacia un objetivo común.
- Pensador computacional: Abarcar los conceptos primordiales de las operaciones de tecnología, argumentar la capacidad de elegir, manejar y resolver problemas de las tecnologías actuales y su capacidad de transmitir sus conocimientos para explorar las tecnologías emergentes.
Del docente depende que el estudiante se mantenga motivado y no se sienta solo en el proceso, ya que esta modalidad da bastantes independencias pero que al igual que cualquiera modalidad de estudio necesita una guía, un plan de desarrollo el cual lo da el docente.
Para terminar, podemos demostrar que parte del ser docente requiere una responsabilidad social y una multiplicación de compromiso por parte de los estudiantes para engendran compromiso, apropiación del conocimiento y su proceso de aprendizaje, mediante la claridad del rol de cada uno de ellos y las bases en el ámbito virtual.
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