El Rol Del Docente

EL ROL DEL MAESTRO

El rol del maestro consiste en proporcionar un entorno y oportunidades de aprendizaje que constituyan un reto para el niño dentro de su alcance.

Las tareas del docente se definen muy claras pero a los maestros aún les queda mucho por hacer, algunas de ellas son:

 La observación de los niños. La observación se debe realizar para adoptar el programa según sus necesidades.

 La organización del programa de aprendizaje. Se organizara aportando oportunidades de aprendizaje y comprobando que se ha cubierto el terreno necesario.

 La selección del material de aprendizaje. Se selecciona el material que capacitara a los individuos a aprender la parte del curriculum adecuado.

 Presentación del material de aprendizaje. 2 tipos básicos:

1. Seleccionado por un interés y posibilidad de aprendizaje.

2. Material destinado a fomentar el aprendizaje.

 Adecuación del trabajo a los niños. Estos han de adecuarse a sus necesidades de aprendizaje. Es un reto bastante difícil.

 Estructuración del aprendizaje de los niños. Es más fácil si el material forma parte de una estructura general y quien la aprende ve en donde encaja el nuevo fragmento de aprendizaje.

 Formación de la conducta de aprendizaje. La capacidad de aprender independientemente y en grupos, esta se debe hacer de modo gradual.

 Organización de un entorno de aprendizaje. Es funcional para el aprendizaje de los niños. Disposición del mobiliario, del material, de limpieza, etc.

 Evaluación y registro de los progresos de los niños. Esta determinará el trabajo seleccionado por los alumnos.

 Evaluación del comportamiento y enfoques. Evaluaran la valoración del maestro.

Son muchos los conocimientos que necesita un maestro, por lo cual hay diversas áreas en las que adquirirá estos conocimientos y destrezas, algunas de ellas son:

 Autoconocimiento. Hay que ser conscientes de las propias fortalezas y limitaciones y el estilo de enseñanza preferente.

 Filosofía explicita. Se necesitan metas y objetivos explícitos que se puedan emplear para evaluar un trabajo.

 Desarrollo infantil. Desarrollar y mantener una idea actualizada de que los niños se desarrollen y aprendan.

 Conocimiento de cómo aprende el niño. Se introduce a los estudiantes en el conocimiento del aprendizaje y la experiencia de enseñar

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