El Sistema De Evaluación En IACC

El sistema de evaluación en IACC

Consiste en ciclos de dos tipos de asignaturas dictado en nueve semanas. A eso se le llama formato A y B. En el formato A, semana nº uno del ciclo, cumple con la evaluación de control de tarea llamándose semana par. El formato B, cumple con la evaluación de control de foro.

Ejemplo:

• Formato A semana 1 control tarea / Semana 2 control foro / Semana 3 control tarea.

• Formato B semana 1 control foro / Semana 2 control tarea / Semana 3 control foro.

Dentro de este ciclo se encuentran cuatro tipos de evaluaciones, que son los siguientes:

1) Control semanal: es la evaluación del contenido y los temas tratados durante el periodo semanal. Tiene un plazo de entrega a más tardar el domingo de esa semana a las 23:55 horas. Si el control está terminado antes de la fecha puede ser entregado. Consta de una escala evaluativa de 0 a 3 puntos y por cada día de atraso en la entrega del control se descuenta un 15% del puntaje total.

2) Tareas: es la evaluación semanal de los estudios y contenidos vistos en la misma, teniendo la posibilidad de buscar información adicional en diferentes fuentes y medios referidos al tema y tienen un plazo máximo de entrega del día lunes a las 23:55 horas. Tiene una escala evaluativa de 0 a 6 puntos. En la evaluación existe un documento llamado Rúbrica, el cual se refiere al tipo de evaluación que se le aplicará al alumno y que consta con cinco ítems evaluativos, calidad, promedio, aceptable e inaceptable, cada uno de estos ítems pretende evaluar a cada alumno con cierto porcentaje que estará basado en un buen uso de la ortografía, gramática, uso de puntos, comas, signos, presentación y comunicación escrita. La rúbrica tendrá que ser descargada, leída y comprendida antes de la tarea, en ella se encuentran la pauta que el profesor utilizará para guiarse y luego calificar a cada alumno. Por cada día de atraso en la entrega de la tarea se le descontará un 15% del puntaje total.

3) Foro de discusión: es donde los alumnos podrán discutir e interactuar un tema que será implantado por el profesor, también se justificará la asistencia de la participación del alumno. Este tercer ítems consiste en que el profesor generará una pregunta en la cual el alumno tendrá que responder, hacer referencia y ser partícipe cooperando en las respuestas y debatiendo lo que opinen sus compañeros, luego el profesor hará más entrega de información relacionada con las opiniones de los alumnos desarrollando así un segundo tema de conversación. Al concluir la semana el docente entregará un informe calificando la participación de los alumnos en el foro evaluando redacción, ortografía y concepto de idea al que el alumno se refirió. La escala

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