El Venezolano Y Su Identidad Nacional

EDUCACIÓN E IDENTIDAD

La búsqueda afanosa de la identidad cultural y personal se acentúa en un mundo globalizado, donde todos los procesos sociales hoy giran en torno a la comunicación percibiendo los avances tan acelerados que día a día, minuto a minuto integran al mundo. Encontrándonos inmersos bajo el paradigma de la multipolaridad, conociendo de los cambios en lo político, económico, científico y cultural que hoy experimentamos. Dejando consigo consecuencias positivas en la mayoría de las dimensiones pero negativas en otras dimensiones más al adoptar costumbres y formas de vida de otras latitudes; entonces estamos en presencia de la transculturización.

La identidad como valor general. Éste es el concepto moderno de identidad, que tiene su origen en Hegel. Se realiza como identificación, como adscripción subjetiva a unos valores o referentes objetivos que me caracterizan .

Si la identidad se refiere al origen, es por tanto una identidad recibida. No es, por tanto, construida enteramente por el sujeto, sino que en buena parte le viene dada. Entonces ya no puede establecerse la identidad sólo y principalmente desde la autonomía del individuo.

El percibir a los habitantes del continente americano como grupos “originarios” podría ser cuestionado. Si se trata de varios grupos de habitantes diferentes, los que existían los espacios geográficos antes del arribo de Cristóbal Colón, entonces seguramente habría interacción entre los mismos, sea intercambio de tipo comercial, cultural, de socialización o de cualquier índole. Si estos grupos culturales de alguna forma interactuaban con otros grupos, no se podría decir que fuesen originarios.

Estaban recibiendo influencias entre sí y por lo tanto imitaban o extrapolaban conductas y actitudes. El simple hecho de que existiese un intercambio comercial entre los habitantes de nuestro continente antes del arribo de Colón, desvirtúa el concepto trillado de “originario”. Si había comercio, existía intercambio cultural, por lo tanto influencias interculturales entre nuestros aborígenes.

Aquí y ahora, existe un intenso proceso de mestizaje a raíz del arribo y la incorporación social de enormes masas de extranjeros. Grupos de griegos, italianos, alemanes, portugueses, árabes y chinos con religiones disímiles al cristianismo, suramericanos de los distintos confines y una nueva tanda de españoles arribados después de la guerra civil, entre muchos otros, han hecho de nuestro país un laboratorio genético cuyo carácter vendría a ser el de un grupo de personas que convive con características culturales de alcances universales.

Cuando en el ámbito educativo nos trazamos como norte la exacerbación de los valores que nos identifican como pueblo y el motivar el amor por nuestras tradiciones autóctonas, entramos en el dilema de

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