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El agua es importante, cuidemos el uso y racionalización de la misma.


Enviado por   •  23 de Agosto de 2016  •  Ensayos  •  4.490 Palabras (18 Páginas)  •  231 Visitas

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UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 01 - 2016[pic 1]

I.E.P.        : ELENA DE SANTA MARÍA

AREA        : Personal Social

TITULO        : Cuidemos el Uso del Agua

FUNDAMENTACIÓN            : El agua es importante, cuidemos el uso y racionalización de la misma.

EJE TRANSVERSAL              : Contemplamos la Creación en Verdad y con Misericordia.              

TEMA TRANSVERSAL           : Educación para la gestión de riesgos y conciencia ambiental

NUCLEO TEMÁTICO              : Agua, Salud Ambiental y Desarrollo Sostenible

PERFIL DE ESTUDIANT        : Desarrolla sus capacidades productivas emprendedoras y vocacionales

que le permitan iniciarse con efectividad en el desarrollo de actividades laborales.

GRADO                : Tercero “A” y “B”

DOCENTE        : Bertha Gutierrez de Riveros

CONTENIDOS

MEDIOS

MÉTODOS

HISTORIA DEL PERÚ EN EL CONTEXTO  MUNDIAL.

  • Primeras formas de organización de la población en el Perú.

ESPACIO GEOGRÁFICO SOCIEDAD Y ECONOMÍA.

  • Orientación espacio – temporal.
  • Lectura de representaciones.

IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD.

  • Patrimonio natural y cultural.

SOCIEDAD DEMOCRÁTICA.

  • Escuela
  • Organizaciones estudiantiles

IDENTIDAD Y PEROSNALIDAD.

  • Identidad y autoestima
  • Características de la personalidad.

AUTOAFIRMACIÓN E INTERACCIÓN.

  • Familia
  • Árbol genealógico

MANEJO DE INFORMACIÓN.

  • Identifica información relevante sobre las primeras formas de población en el Perú, mediante problemas hipotéticos. Considerando la importancia del agua.
  • Describe la importancia de la evolución del hombre nómade al sedentario por medio de mapas conceptuales. Enfatizando la importancia de la salud ambiental.

COMPRENSIÓN ESPACIO TEMPORAL.

  • Elabora seleccionando las principales medidas de Defensa Civil, mediante exposiciones. Considerando la importancia del desarrollo sostenible.

CONSTRUCCIÓN DE LA CULTURA CÍVICA.

  • Identifica los principales derechos del niño mediante cuadros comparativos. Considerando el uso adecuado de los residuos ambientales.

CONSTRUCCIÓN DE LA AUTONOMÍA.

  • Identifica necesidades, potencialidades y limitaciones sobre las relaciones de parentesco mediante estudio de caos. Considerando la importancia del agua.
  • Compara información relevante sobre la importancia del árbol genealógico mediante línea de tiempo. Considerando el uso adecuados de los residuos ambientales. Perú, mediante el considerando la importancia del agua.

CAPACIDADES Y DESTREZAS

PROPOSITO

VALORES Y ACTITUDES

MANEJO DE INFORMACIÓN.

  • Identifica
  • Describe

COMPRENSIÓN ESPACIO TEMPORAL.

  • Elabora

CONSTRUCCIÓN DE LA CULTURA CIVICA.

  • Identifica

CONSTRUCCIÓN DE LA AUTONOMÍA.

  • Identifica
  • Compara

RESPONSABILIDAD

  • Puntualidad

RESPETO

  • Tolerancia
  • Cordialidad

BIBLIOGRAFÍA.

  • Diseño Curricular Nacional
  • Texto de 3er Grado de Personal Social. Editorial COREFO.

Juliaca, Marzo del 2016.

…………………………………

Directora

M. Doris Peralta O.P.

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Coordinadora

Luz Marina Tapia Ortega

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Docente de Aula

Bertha Gutierrez de Riveros


UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 02 - 2016[pic 2]

I.E.P.        : ELENA DE SANTA MARÍA

AREA        : Personal Social

TITULO        : Valorando el Perú

FUNDAMENTACIÓN            : Las niñas de Tercer Grado valoran el Perú, donde nacieron y reconocen las maravillas que tiene.

EJE TRANSVERSAL              : Contemplamos la Creación en Verdad y con Misericordia

TEMA TRANSVERSAL           : Educación para la gestión de riesgos y conciencia ambiental

NUCLEO TEMÁTICO              : Agua, Salud Ambiental y Desarrollo Sostenible

PERFIL DE ESTUDIANT        : Desarrolla sus capacidades productivas emprendedoras y vocacionales

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