El aprendizaje humano.

Capítulo 1: El aprendizaje humano.

El aprendizaje humano es una cualidad que viene determinada por cada persona, porque ser humano es también un deber. Por tanto hay que llegar a ser el que eres, a través de lo que tú aprendes con el paso del tiempo. Encontramos el principio de todo ello, que según enuncian los antropólogos es una neotenia, es decir, los humanos nacemos aparentemente demasiado pronto o prematuros, en esto del aprendizaje. Dependemos de mucha gente hasta que ya podemos valernos por sí solos. El hecho de enseñar a nuestros semejantes y de aprender de nuestros semejantes es más importante para el establecimiento de nuestra humanidad que cualquiera de los conocimientos concretos que así se perpetúan o transmiten.

b. Capítulo 2: Los contenidos de la enseñanza.

Para ser hombre, no basta con nacer sino que también hay que aprender. No es suficiente aprender con la propia herencia biológica, sino que además nuestro método de aprendizaje se basa en el intercambio de información con otros seres que son semejantes a nosotros. Por tanto, todas las personas se convierten en maestros de otras personas para su posterior formación y con su gran cantidad de contenidos para la enseñanza. Lo que se consigue con este tipo de enseñanza es, la aparición de personas con la capacidad de pensar, de tomar decisiones, de relacionarse de forma positiva con los demás y como finalidad, tiene más posibilidades de adaptación, que una persona que solo posee una formación específica.

c. Capítulo 3: El eclipse de la familia.

Por otro lado, también hay que centrarse en el papel importante que juegan las familias, o que deberían jugar en el método de la enseñanza y el aprendizaje. Hay dos tipos de socialización, la primaria y la secundaria. La primera de ellas depende de lo que la familia enseñe al neófito, mientras que la segunda hace referencia ala función que los maestros deben desempeñar para que los individuos la conciban como enseñanza. Además de todo eso, los sujetos también están muy influenciados, aparte de por la familia (que es el principal estadio), por todo lo que les rodea. Encontramos a la televisión (que influye notablemente sobre los neófitos, llevándoles a desempeñar situaciones inadecuadas de su edad), el mundo de la violencia, del sexo y el de las drogas entre otros.

d. Capítulo 4: La disciplina de la libertad.

Además, aparte de todos esos temas citados anteriormente, también cabe destacar que el propio neófito debe buscar la libertad en el ámbito de la disciplina. Para ello, el sujeto no debe depender de las órdenes de profesores, padres, centro… sino también de su capacidad de madurez para decidir en qué momento ponerse a hacer las cosas.

...