El enfoque intercultural en educación

El enfoque intercultural en educación

Orientaciones para maestros de primaria

Silvia Schmelkes

Cultura

Identidad

La planificación educativa

Ezequiel ander-Egg.

Qué, cómo, cuándo evaluar:

- Es tarea que se realiza cotidianamente.

- Es un instrumento dentro de la enseñanza, aprendizaje.

- El examen es solo un instrumento.

Al evaluar tener los dos niveles: teórico y práctico.

¿Qué hay que evaluar?

- La capacidad de aprendizaje de los alumnos.

¿Cuándo hay que evaluar?

- Evaluación inicial

- Evaluación del proceso

- Evaluación del producto

- Evaluación sumaria

¿cómo hay que evaluar?

- En base a varios instrumentos

Acudir al museo de la Tolerancia, fue una experiencia enriquecedora, conocer de entrada los actos horrorosos en que puede incurrir el ser humano, hacer de la desgracia del prójimo , la riqueza y el poder de un grupo muy pequeño.

Empezar con el conocimiento y aprendizaje de lo que la intolerancia y el fanatismo pueden crear, como es el holocausto alemán durante la segunda guerra mundial, es una dura experiencia, sobre todo por lo sanguinaria de esta persecución.

“El genocidio se distingue de otros crímenes por que con él se busca destruir o exterminar a un grupo de personas por el echo de ser, de existir. Más allá de un interés político, económico o territorial, los perpetradores pretenden eliminar seres humanos por su pertenencia a un grupo racial, étnico, religioso o nacional”. 1

Al adentrarse a la primer sala , encontrarse con testimonios de personas que han sufrido un acoso y persecución, así como de personas que lo perpetraron y lo niegan o justifican, despierta un mí un sentimiento de empatía con unos y de impotencia y coraje con otros, pero estos hechos históricos están ahí para recordarse, para no olvidarse, ya que como se dice “el que no aprende de la historia, esta condenado a repetirla” , así pues estos acontecimientos ocurrieron, está en nuestras manos que no se repitan, aunque la propia historia nos dice lo contrario, en el presente se siguen cometiendo actos de barbarie en contra de poblaciones, de pueblos enteros y “nadie hace nada”.

La

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