¿En qué consiste el método pedagógico seminario alemán?
Enviado por Ximena Neuto • 2 de Febrero de 2021 • Documentos de Investigación • 260 Palabras (2 Páginas) • 409 Visitas
Método Pedagógico Seminario Alemán Cuestionario
Ximena Alejandra Neuto Rojas Código: 20202193254
Facultad de Administración de Empresas Nocturna, Universidad Surcolombiana Fundamentos de Administración
Ramón Trujillo Céspedes 24/11/2020
- ¿En qué consiste el método pedagógico seminario alemán?
Consiste en buscar que los estudiantes se reúnan para conversar una temática específica sobre una problemática social, de este modo se puede contribuir a una formación autónoma que se centra en pensar, racionar y razonar dado a esto su propósito es sembrar ideas para poder cuestionar, investigar y preguntar conceptos o ideas de datos desconocidos con el fin de obtener nuevos conocimientos.
- ¿Cuáles son los roles que en una sesión de seminario alemán se deben ejercer?
Se deben llevar a cabo los roles de director, relator, coordinador, correlator, discursante y protocolante
- Se dice que el seminario alemán es elitista. ¿Porque?
Porque se adecua para estudiantes que desean una educación y una formación integral que incluya investigación y socialización con un autoaprendizaje
- ¿Qué función en una sesión de Seminario alemán desarrolla el relator?
El relator es el actor principal del seminario, es el que debe estudiar la bibliografía correspondiente del tema expuesto, es quien fabrica su propia visión sobre el tema para luego exponerlo y sustentarlo
- ¿En una sesión de Seminario alemán, qué función cumple el protocolante?
Es quien registra a la manera de un acta (protocolo), es quien quien recoge los aspectos organizativos del seminario (fecha, hora de inicio, hora final, participantes, roles, tema), como también el desarrollo de la sesión destacando de ella los aportes más importantes como los asuntos más discutidos, los acuerdos establecidos y los puntos que se han quedado abiertos
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