Ensayo De Desarrollo físico Y Salud

INTRODUCCIÓN.

Para poder realizar una evaluación semestral, se realizara el siguiente ensayo el cual tiene como propósito el aprendizaje de los conceptos y contenidos de tipo científico básicos del área de la salud y el desarrollo psicomotriz del niño en edad preescolar, con la intención de que como futuro docente identifique hábitos o situaciones de riesgo para la salud tanto física como mental y para el desarrollo integral del niño. En tal sentido, es importante considerar que los hábitos alimentarios, higiene y estilos de vida saludables se asimilan e integran a la personalidad durante los primeros años, consolidándose hasta perdurar incluso en la edad adulta; de ahí la importancia de brindar una orientación adecuada y oportuna a los/as docentes, la familia y otros adultos significativos responsables de la atención y cuido de los niños y las niñas, en cuanto a qué y cómo hacer para promover la enseñanza aprendizaje de hábitos saludables y valorarlos como herramientas que ayudan a proteger y cuidar la salud.

Las competencias docentes que debe desarrollar el futuro maestro de preescolar.

 Identificar las partes básicas del cuerpo humano que le permitan su estudio a partir de sus funciones y las consecuencias de hábitos físicos saludables.

 Analiza información básica sobre la sexualidad infantil para comprender, aceptar, y respetar las manifestaciones sexuales infantiles.

 Analiza las tablas de nutrición para saber si contienen los nutrientes que requiere dada su edad un pequeño de preescolar.

 Elabora dietas balanceadas basadas en El Plato del Buen Comer con las distintas cantidades requeridas de macro y de micronutrientes para niños del nivel preescolar.

 Relaciona de manera integral el concepto, la historia, los beneficios y la relevancia de un programa de psicomotricidad enfocado a la educación preescolar.

 Identifica los aspectos observables del desarrollo neurofisiológico de los 0 a los 6 años, con base en los referentes teóricos.

 Distingue entre las implicaciones educativas, reeducativas y terapéuticas de la psicomotricidad para reconocer estrategias de atención oportuna a partir de casos prácticos o de adecuaciones específicas del nivel preescolar. Diseña estrategias educativas de manera individual y en colectivo, acordes a cada etapa de desarrollo que cubren las necesidades de los niños

DESARROLLO.

Unidad de aprendizaje I. Salud

La organización mundial de la salud conceptualizo a la salud como:

<< Un completo estado de bienestar físico, mental, social y no meramente la ausencia de enfermedad o incapacidad. >>

La salud en el contexto del nivel preescolar

La edad preescolar constituye una etapa significativa en la vida del individuo, pues en ella se estructuran las bases fundamentales del desarrollo de la personalidad, se forman y se regulan una serie de mecanismos fisiológicos que influyen en el desarrollo físico, en el estado de salud y en el grado de adaptación del medio. La atención de salud en estas edades es de suma importancia. Ya que muchos de los eventos que suceden en esta etapa pueden tener una repercusión favorable o desfavorable en etapas posteriores de la vida del niño.

El estilo de vida está relacionado con la salud. Hoy en día, los niños han modificado su estilo de vida hacia el sedentarismo y alimentos procesados, por lo que existe mayor posibilidad de enfermarse. Llevar un estilo de vida más saludable podrá ayudar a los padres a proteger la salud de sus hijos.

Los hábitos que tenemos para alimentarnos, ejercitar, descansar y cuidar de nuestra salud ejercen una influencia importante en nuestra salud a largo plazo. Los excesos de comida, el poco ejercicio y la falta de cuidado en la salud pueden hacer que enfermedades como diabetes, hipertensión, colesterol alto y obesidad aparezcan a edades muy tempranas, incluso en los niños.

El cuerpo humano

El cuerpo humano es la estructura física que permite la existencia y desenvolvimiento de ser humano

¿Cómo está formado el cuerpo humano?

Si hablamos de su composición podemos afirmar que está compuesto por 4 partes:

 La cabeza (donde se posa el órgano pensante del cerebro)

 El tronco (estructura que soporta y conecta a todo el cuerpo)

 Y las extremidades superiores (brazos) e inferiores (piernas).

Partes Básicas Internas:

El Esqueleto.

El Cuerpo Humano internamente también está distribuido en varias partes. En primer lugar debemos destacar al esqueleto, el cual viene a ser el armazón óseo de la anatomía humana, es aquel que soporta el cuerpo protegiendo a los órganos internos y este está formado en total por 206 huesos.

Músculos y Tendones.

El Sistema Muscular el cual está formado por más de 600 tejidos nerviosos llamados músculos y tendones, los cuales están fijados en el esqueleto.

Sistema Nervioso.

El sistema nervioso se encarga de enviar, recibir y procesar los impulsos de estos, sin este conjunto de sensitivo células, los músculos y órganos del cuerpo no tendrían impulso.

Sistema Cardiovascular.

Es uno de los más importantes para el ser humano pues nos permite alimentarnos y recibir oxígeno para que el cuerpo continúe vivo. En esta área se encuentra el corazón, el cual bombea la sangre a nuestro cuerpo a través de las arterias y venas.

El Sistema Respiratorio.

Ayuda a aportar oxígeno y eliminar gases. Uno de sus órganos principales son los Pulmones.

Sistema Digestivo.

Se encarga de procesar los alimentos. Uno de los órganos principales son el estómago y los intestinos.

Los órganos externos son aquellos que están en la parte exterior y que fácilmente se pueden ver y describir.

Partes Básicas Externas:

Los Ojos.

Con ellos observamos, vemos y miramos todo el contexto y ambiente que nos rodea. Es la imagen de lo que estamos viviendo en el presente con el que podemos definir lugares, colores, formas, tamaños etc.

La Nariz.

A través de ella olemos y respiramos. Podemos percibir aromas como perfumes, comida, agua mojada cuando llueve y demás y es importante porque por medio de la nariz es como nuestro cuerpo inhala oxigeno que es el que nos mantiene con vida.

Orejas.

Dentro de la oreja tenemos el odio, con el exploramos diferentes sonidos, de la naturaleza, la voz de las personas que nos rodean, música, etc.

Las Manos.

Sirven para tocar, agarrar y acariciar. Este sentido es por medio del tacto hacia todo lo físico que podamos tener a nuestro alcance.

Piernas y Pies.

Los pies son los que sostiene todo nuestro cuerpo junto con las piernas, con ellas podemos caminar, correr y saltar. Trasladarnos de un lugar a otro.

¿Cuáles son las diferencias en el funcionamiento del mismo entre las etapas del ser humano?

El desarrollo y, en general, la vida del ser humano se desenvuelve a través de sucesivas etapas que tienen características muy especiales. Cada una de ellas se acaba gradualmente en la etapa siguiente. Sin embargo, no hay un acuerdo para determinar cuántas y cuáles son esas etapas. Tampoco se puede decir cuándo comienza exactamente y cuándo termina cada etapa, pues en el desarrollo influyen diversos factores individuales, sociales y culturales. Por eso se dice que cada ser humano tiene su propio ritmo de desarrollo.

Etapas del ser humano:

 Infancia

 Niñez

 Adolescencia

 Juventud

 Vida adulta

 Vejez

Existen diferencias entre el cuerpo de un niño y el de un adulto, no sólo en el tamaño, aunque es el cambio más evidente, ya que conforme va creciendo el niño van creciendo sus extremidades y el tamaño de sus órganos y músculos, pero además experimenta cambio anatómico y funcional, algunos de estos cambios son:

 Evolución morfológica

 Cambios en el metabolismo

 Cambios en la capacidad inmunológica

 Solidaridad funcional

 Cambios en la voz

La sexualidad en el alumno de preescolar

¿Qué es la sexualidad?

La sexualidad es el conjunto de condiciones anatómicas, fisiológicas y psicológico-afectivas que caracterizan cada sexo. Así como el conjunto de fenómenos emocionales

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