Ensayo De La Visualizacion De La Educacion En Mexico En El año 1014- 2015

UNIDAD 291 TL AXCAL A

LICENCIATUR A EN EDUCACION 94

SUBCEDE ZACATELCO.

ESCUELA COMUNIDAD Y CULTURA.

PROFR. VICTOR MANUEL CID DEL PADRO PINEDA.

TRABAJO: ENSAYO SOBRE LA EDUCACION EN MEXICO EN EL 2014- 2015.

ALUMNA: LUCIA HERNANDEZ FLORES.

3 “A”

11 DE ENERO 2014

INDICE

1.- INTRODUCCION……………………………………………………………………………

2.- DESARROLLO………………………………………………………………………………

LA CONSTITUCION POLITICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS

ARTICULO 3. COSNTITUCIONAL.

LEY GENERAL DE LE EDUCACION

REFORMA EDUCATIVA.

3.- CONCLUSION……………………………………………………………………………….

4.- BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………………………

INTRODUCCION

En este presente ensayo se abordaran aspectos importante que han enmarcado un avance en la educación de México es relevante el preguntarnos ¿Cómo se visualiza ala educación en México en el año 2014- 2015? es así como la Constitución Política de un país, en este caso México, es de suma importancia para la existencia del mismo de la organización de un Estado, de una sociedad.

Ante la necesidad de superar rezagos acumulados, satisfacer la demanda de servicios educativos y elevar la calidad de la educación, México inició un proceso de modernización educativa. El 18 de mayo de 1992, el gobierno federal, los gobiernos estatales y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) suscribieron el Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica (ANMEB) creado en 1989.

Realizo un diagnostico de los principales problemas y desafíos de la educación e hizo publico sus lineamientos y objetivos de política educativa donde menciono la centralización del sistema, la falta de participación y solidaridad social, el rezago educativo, y la falta de vinculación interna con los avances de los conocimientos y de la tecnología y con el sector productivo.

Una de la prioridad del Programa fue la educación básica cuya propuesta fue reforzar y ampliar los aprendizajes realizados en la primaria. Para lograrlo, se estableció la unificación del currículo, que hasta entonces tenía dos versiones, una por asignaturas y otra por áreas.

Es guiado por los principios que establecen el Artículo Tercero Constitucional y la Ley General de Educación, que en sus tres ejes: La reorganización del sistema educativo, la reformulación de planes y programas de estudio y materiales didácticos, y la revaloración de la función magisterial.

DESARROLLO

En nuestro país una de las normas suprema que rige actualmente en México. Es el la constitución política que es el marco político y legal para la organización y relación del gobierno federal con los Estados de México, los ciudadanos y todas las personas que viven o visitan el país.

Sin la existencia de una Constitución, el Estado no se podría conformar como tal, de ahí la importancia de analizar los aspectos más importantes de una Constitución. La actual Constitución es una aportación de la tradición jurídica mexicana al constitucionalismo universal, dado que fue la primera constitución de la historia en incluir los derechos sociales,1 2 dos años antes que la Constitución de Weimar de 1919.

La constitución es la ley fundamental de un Estado en la cual se establecen los derechos y obligaciones de los ciudadanos y gobernantes. Es la norma jurídica suprema y ninguna ley o precepto puede estar sobre ella así la expresión de la soberanía del pueblo y es obra de la Asamblea o Congreso Constituyente, por lo cual en este estudio buscamos encontrar la verdadera esencia de la Constitución Mexicana, los elementos que la integran, su finalidad, sus características, los tipos de constituciones que ha tenido, quienes y con qué objeto las elaboran; así como un enfoque más concreto hacia el análisis de la Constitución Mexicana actual.

La estrategia educativa en realidad concebida desde el inicio del gobierno de Vicente Fox y que las autoridades educativas aprobaron mediante distintos decretos desde 2009, durante el ejercicio de Josefina Vázquez Mota, desde su concepción presentó, sin duda, como el niño que nace muerto, inconsistencias de origen.

Uno de los puntos clave, es el hecho de que propiamente se instrumenta desde ese entonces, una política educativa centrada mayormente en un modelo de evaluación y tácitamente omite en el hecho el aseguramiento de la aplicación áulica de las competencias, por lo que el propósito de obtener logros sustanciales y aprendizajes significativos, se queda en el nivel de buenas intenciones.

De los tres principios de la educación (cobertura, calidad y equidad), se puede afirmar que ello no se puede cumplir aplicando el actual sistema de educación estandarizada sino que se requiere con apremio de un tipo de educación alternativa que por ejemplo privilegie la utilización del pensamiento lateral y no se apoye en el pensamiento vertical, como ocurre a la fecha.

Por tanto reorientar desde la base la estrategia es imperativo para obtener esa calidad y equidad; sobre este último punto no hay más que trabajar a fondo sobre la educación inclusiva.

La propuesta es crear un modelo educativo propio, con un enfoque regional y que se valga preferentemente del talento, capacidad e ingenio de los profesionales mexicanos de la educación. Utilizar adecuadamente los e invertir en las áreas estratégicas de oportunidad, que apoyen y propicien

...