Ensayosobre La Educacion Municipal

Respeto y tolerancia son claves para el éxito de la educación

Actualmente está en boga la "temida" Evaluación Docente, a la que tantos profesores chilenos no se quieren someter, referente a esto se ha elaborado un Marco para la Buena Enseñanza, ya que es éste (alcanzar una Buena Enseñanza, con las mayúsculas) el fin último a lograr por todos los docentes; respecto a esto el postulado a desarrollar es: "Respeto y tolerancia son claves para la educación"

En el apunte de clases "Contexto del Marco para la Buena Enseñanza" dice: "En diversos eventos y consultas los docentes manifiestan su disposición a participar en procesos de evaluación y/o acreditación. Existe consenso en que estos procesos deben basarse en normas objetivas y que debe premiarse la excelencia en el quehacer docente. Al mismo tiempo, hay docentes que manifiestan reservas, dudas y temores sobre los sentidos y características específicas de un sistema de evaluación y de un mecanismo de acreditación."(1); ya que el Marco para la Buena Enseñanza supone que los docentes son educadores comprometidos con la formación de sus alumnos(2), por lo que deben esforzarse para adaptarse a ellos y producir los mejores resultados posibles; además de que el Dominio A (preparación de la enseñanza) del Marco habla de que el profesional de la educación debe poseer un profundo conocimiento y comprensión de las disciplinas que enseña y de los conocimientos, competencias y herramientas pedagógicas que faciliten una adecuada mediación entre los contenidos, los estudiantes y el respectivo contexto de aprendizaje(3), y en el Dominio B (Creación de un ambiente propicio para el aprendizaje) dice que en tal sentido las expectativas del profesor/a sobre las posibilidades de aprendizaje y desarrollo de todos sus alumnos adquieren especial importancia, así como su tendencia a destacar y apoyarse en sus fortalezas, más que en sus debilidades, considerando y valorizando sus características, intereses y preocupaciones particulares y su potencial intelectual y humano.(4) También es importante, como dice en el Dominio C (Enseñanza para el aprendizaje de todos los estudiantes), que el profesor logre que los alumnos participen activamente en las actividades de la clase y además que se involucre como persona y explicite y comparta con los estudiantes los objetivos de aprendizaje y los procedimientos que se pondrán en juego; también se destaca la necesidad de que el profesor monitoree en forma permanente los aprendizajes, con el fin de retroalimentar sus propias prácticas, ajustándolas a las necesidades detectadas en sus alumnos.(5)

Por lo que se concluye que si existe el respeto y la tolerancia mutuos dentro de la sala de clases los profesores no tendrán problemas para desarrollarse tranquilamente en su labor e irse perfeccionando cada día más, para que cuando llegue

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