Enseñanza-Aprendizaje

1.- INTRODUCCIÓN

El actual trabajo se lo ejecuto para conocer la forma en la que se comportan los estudiantes dentro del aula de clase, en el proceso de enseñanza aprendizaje, así como también observar la conducta del docente y la forma en la que comparte sus conocimientos a los estudiantes.

Esta investigación se llevó a cabo en el Colegio Técnico Ascázubi, en el Tercer año de bachillerato especialización Contabilidad, con el Msc. Fernando Castro, docente de dicha carrera.

2.- OBJETIVO

Conocer las formas de desarrollo del aprendizaje de los estudiantes, el comportamiento tanto del maestro como el del estudiante dentro del aula de clases, y para poder tener una idea clara de cómo se procede a la enseñanza aprendizaje.

3.- CONTENIDO

COLEGIO: Nacional Técnico Ascázubi

PROFESOR: Msc. Fernando Castro

MATERIA: Contabilidad

CURSO: Tercer año de bachillerato Contabilidad

DÍA: Viernes HORA: De 12:00 a 13:00 horas

TEMA: Estados Financieros

ACTIVIDADES DEL MAESTRO:

 El maestro en el momento que ingresa a el aula los estudiantes se ponen de pie y el docente, con una expresión “Buenas Tardes Jóvenes” les permite regresar a sus asientos.

 El docente busca sus materiales para iniciar la clase.

 Control de asistencias y atrasos.

 Revisa los deberes enviados en la clase anterior.

 Procedió a la toma de lecciones a cinco estudiantes, que tenían más baja nota.

 Procedió al nuevo tema de enseñanza.

 En un momento de la clase dos estudiantes no ponían la atención necesaria, por lo que el docente de manera muy respetuosa les llamo la atención diciéndoles”jóvenes si no quieren estar en mi clase no hay problema pueden salir de mi clase”.

 Realizo una serie de preguntas a diferentes estudiantes del tema a tratar.

 Repite varias veces si el tema tratado estaba entendido.

 Envía deberes del tema estudiado para la siguiente clase.

ACTIVIDADES DE LOS ESTUDIANTES:

 Al terminar la hora de clase los estudiantes esperaron a su otro profesor en su aula ordenadamente.

 En el momento que ingreso el profesor, los estudiantes se pusieron de pie, y el profesor con un saludo “Buenas Tardes Jóvenes” se vuelven a sentarse.

 Inmediatamente los alumnos sacan sus cuadernos para la revisión de deberes por parte del profesor.

 Los estudiantes en forma ordenada y por filas pasaron a que el profesor les revise sus tareas.

 Cinco estudiantes dieron una lección del deber revisado, por lo que 3 estudiantes contestaron correctamente, y los otros dos no pudieron responderle correctamente.

 En el momento que el profesor les anuncia del nuevo tema a tratar los estudiantes toman apuntes inmediatamente.

 Los estudiantes que fueron llamados la atención, se pusieron nerviosos pero pusieron la atención necesaria.

 Varios estudiantes ponen atención y participan activamente en la clase, esto da lugar a que pregunten al profesor lo que no entienden.

 El profesor les pregunto si el tema esta entendido y los estudiantes respondían que sí.

 Copian sus tareas para la próxima clase.

Trabajos en grupo

Después del tema nuevo a tratar formo grupos de trabajo de cinco estudiantes.

El docente le proporciono a cada uno un tema para que realicen la investigación adecuada del tema.

Los estudiantes se organizaban muy ordenadamente ya que ese trabajo era una nota de veinte puntos.

4.- CONCLUSIONES:

 Los estudiantes demuestran disciplina al momento de ingresar el docente.

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