Entrevista para ver las necesidades de 1er año

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO

NÚCLEO ACADÉMICO MIRANDA

“Llegar juntos es el principio; mantenerse juntos es el progreso; trabajar juntos es el éxito.” La  prioridad es fortalecer y optimizar diversas áreas pedagógicas y los espacios  de estudios, área común y de esparcimiento que presenten mayores debilidades y deterioro enfocado con el 1er año para garantizar la recuperación y aprovechamiento  a través de la ejecución de un proyecto educativo que ayude a resolver una problemática de carácter pedagógico.  Con el fin de obtener un diagnóstico claro y saber a qué abocarse para enriquecer, aportar un granito de arena para brindar apoyo y cubrir las necesidades más resaltantes de los estudiantes de1er año. De la institución:

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A CARGO DEL DIRECTOR(A) ________________________________________

Para facilitar el diagnostico además del trabajo de campo, se cuenta con el instrumento de entrevista que se presenta a continuación.

1. ¿TOTAL DE ESTUDIANTES DE 1ER AÑO?

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1. ¿TURNOS IMPLEMENTADOS EN EL1ER AÑO?                    

  MAÑANA _____ TARDE_____ AMBOS_____

1. ¿CANTIDAD DE SECCIONES DE 1ER AÑO?

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1. ¿ESTUDIANTES DEL 1ER AÑO POR SECCIÓN?

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1. ¿EN CUANTO AL ESPACIO CUANTOS SALONES OCUPAN LOS ESTUDIANTES DE 1ER AÑO?

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1. ¿EXISTE ALGÚN CASO ESPECIAL O ESPECIFICO DE ALGÚN ESTUDIANTE DE 1ER AÑO, ESPECIFIQUE POR FAVOR? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. ¿LA INSTITUCION DESARROLLA (PEIC) PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO DE ACUERDO A  ACCIONES, PEDAGÓGICAS, CULTURALES, RECREATIVAS, DEPORTIVAS, ARTÍSTICAS, TECNOLÓGICAS, CIENTÍFICAS Y SOCIALES DESDE UNA PERSPECTIVA INTEGRAL Y EN EL MARCO DE UNA ACCIÓN COOPERATIVA?

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1. DE ACUERDO AL PROYECTO DE APRENDIZAJE PA. SE HAN TOMADO EN CUENTA LOS ELEMENTOS DE, DIAGNOSTICO/ EXPLORACIÓN (¿QUÉ PASA EN NUESTRA ESCUELA, AULA Y COMUNIDAD?)

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1. LA INSTITUCION HA CONTEMPLADO EN EL AREA PEDAGOGICA LOS CONTENIDOS (SABER, HACER Y CONVIVIR).

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1. SE HAN EJECUTADO PLANES DE ACCION (ESPACIOS/ ACTIVIDADES: COMUNITARIAS Y PEDAGÓGICAS.

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1. ¿QUE NIVEL DE RECEPTIVIDAD Y PARTICIPACION SE PUEDE ESPERAR DE LOS PADRE DE FAMILIA EN LA IMPLEMENTACIÓN DEL PSP (POYECTO SOCIO-PRODUCTIVO) Y EN LOS DIFERENTES PROCESOS PEDAGÓGICOS PARA MEJORAR LA EDUCACIÓN Y LA CALIDAD DE VIDA DE TODOS LOS COMPONENTES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA?

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1. ¿CUENTAN CON ÁREA PARA EL ESPARCIMIENTO?

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1. ¿EXISTE ÁREA DE CULTURA O PARA AREAS COMPLEMENTARIAS?

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1. ¿LA INSTITUCIÓN CUENTA CON JARDÍN O ESPACIO DE AGRICULTURA?

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1. ¿CUÁLES SON LOS VALORES QUE SE PROMUEVEN EL COLEGIO?

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1. NOMBRE 3 DEBILIDADES  EN CUANTO A LOS ESPACIOS O AREA PEDAGOGICA MÁS NOTORIAS O RESALTANTES DE LA INSTITUCIÓN.

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