Entrevista

Entrevista Docente

Nombre: Francisca Guerrero Baeza

Profesora: Karina Lema

Fecha: 06 de Diciembre de 2012

Nombre: Pamela Latrach Jorquera

Profesión: Educadora Diferencial con mención en DEA

Establecimiento: Escuela Carlos Mahns, Tomé

1. Según usted ¿Qué característica tiene el trabajo colaborativo que lleva a cabo en la escuela?

Ya… el trabajo que yo desarrollo en mi escuela es de una hora y media con cada profesor, esto quiere decir con el profesor de lenguaje y de matemática, yo eso desarrollo en mi escuela, y primero el profesor me da a conocer las unidades que va a tratar y la planificación de la unidad, ósea, que va a realizar cada semana, las actividades y todo lo que va a realizar esa semana. Yo como profesora especialista, primero obviamente le informo de los alumnos que tengo yo con NEE de ese curso y que diagnostico tienen y conjuntamente realizamos adecuaciones curriculares siempre cuando sea necesario y las evaluaciones adaptadas también cuando sea necesario, también se ve el tipo de organización que va a tener el trabajo, el tiempo que se va a requerir y actividades que sean motivadoras para el niño, con el fin de apoyar y lograr un mejor proceso de enseñanza-aprendizaje.

2. De acuerdo a su criterio ¿Qué factores facilitan su trabajo colaborativo?

El factor principal es la disponibilidad que presentan los docentes para realizar el trabajo colaborativo, porque se está dispuesto a entregar y recibir orientaciones de acuerdo al trabajo que se tiene que hacer con los alumnos.

3. Y por otro lado ¿Qué factores dificultan el trabajo colaborativo?

Ya mira… afortunadamente en mi escuela no se presentan muchas dificultades por que el trabajo colaborativo se realiza semanalmente, entonces no hay mayores problemas, siempre se hace.

4. El tiempo que usted dedica al trabajo colaborativo ¿Es suficiente para realizar las estrategias de aprendizaje necesarias?

En la escuela si, el tiempo es suficiente, como ya te dije anteriormente es de una hora y media para lenguaje y una hora y media para matemática y se hace durante todo el año con los alumnos y profesores.

5. De acuerdo a las NEE de los alumnos ¿Con cuál prefiere desarrollar el trabajo colaborativo?

Yo trabajo con alumnos con NEE permanentes y transitorias, las permanentes tienen discapacidad intelectual leve y las transitorias dificultad especificas del aprendizaje y el trabajo colaborativo lo desarrollo preferentemente con los 2, ya que así puedo trabajar y abordar de una mejor perspectiva las necesidades que presentan mis alumnos en el proceso escolar.

6. ¿Hasta que punto el trabajo colaborativo entre docentes puede aumentar el desarrollo del aprendizaje?

El trabajo que se desarrolla con los docentes si puede aumentar de manera positiva, ya que en conjunto se buscan estrategias y así le entrego de mejor manera los conocimientos en forma grupal e individual en el curso, con el propósito de motivar e incentivar a los alumnos a participar de manera activa en este proceso escolar.

7. En la actualidad ¿Considera usted que el trabajo colaborativo es esencial en los centros educativos?

Sí, es muy esencial, ya que con este logramos un mejor proceso en la enseñanza-aprendizaje, adecuado a las necesidades de cada alumno en particular.

8. Con respecto a lo anterior ¿Cómo le podríamos dar mas énfasis a este (trabajo colaborativo) en las instituciones?

A lo mejor formando conciencia a todo el profesorado de la importancia del trabajo colaborativo y sus beneficios en el proceso escolar de los alumnos con N.E.E y todos los alumnos en general.

...