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RED NACIONAL UNIVERSITARIA

UNIDAD ACADEMICA DE SANTA CRUZ

RELACIONES INTERNACIONALES

NOVENO SEMESTRE - GESTION I/2013

SYLLABUS DE LA ASIGNATURA DE

ANALISIS DE LOS CONFLICTOS REGIONALES, SOLUCION PACIFICA DE CONTROVERSIAS

REVISADO Y ACTUALIZADO POR:

Gral. MSC. José Fernando Pérez Reyes-Ortiz

UDABOL

UNIVERSIDAD DE AQUINO BOLIVIA

Acreditada como PLENA mediante R. M. 288/01

VISIÓN DE LA UNIVERSIDAD

Ser la Universidad líder en calidad educativa.

MISIÓN DE LA UNIVERSIDAD

Desarrollar la Educación Superior Universitaria con calidad y competitividad al servicio de la sociedad.

Estimado (a) estudiante:

El syllabus que ponemos en tus manos es el fruto del trabajo intelectual de tus docentes quienes han puesto sus mejores empeños en la planificación de los procesos de enseñanza para brindarte una educación de la más alta calidad. Este documento te servirá de guía para organices mejor tus procesos de aprendizaje y los hagas mucho mas productivos.

Esperamos que sepas apreciarlo y cuidarlo

Aprobado por: Fecha: Enero del 2013

SELLO Y FIRMA

JEFATURA DE CARRERA

SYLLABUS

Asignatura: Análisis de conflictos

Código: GEO-900

Requisito: GEO-800

Carga Horaria: 80 horas

Horas Teóricas 10

Horas Practicas 70

Créditos: 4

I. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA.

• El análisis de los conflictos regionales nos permite comprender a cabalidad las varias causas y motivaciones que los produjeron, estas varían desde las económicas, raciales, étnicas, territoriales, religiosas, políticas, de intereses extra-territoriales, etc.

• Entender las circunstancias motivadoras de los conflictos permitirán analizar las mismas y servirán como ejemplos para no cometer los mismos errores que puedan prever situaciones extremas.

• Conceptualizar los tipos de conflicto armado contemporáneo y discutir detalladamente las formas predominantes del conflicto comunal

• Revisar los datos más recientes sobre el conflicto armado

• Examinar los asuntos y las partes principales en los conflictos comunales actuales

• Analizar las características significativas de la violencia intraestatal

II. PROGRAMA ANALITICO DE LA ASIGNATURA.

UNIDAD I

TEMA 1. ORIGEN DEL CONFLICTO

Definición de Conflicto

Condiciones del conflicto

Componentes del conflicto

Factores estructurales e interrelacionados

Modalidades del conflicto

TEMA 2. El Conflicto Violento en las Relaciones Internacionales Contemporáneas

Tipos de conflicto

Conflicto de una potencia (país poderoso)

Conflicto regional

Conflicto comunal

Conflictos armados

Conflictos 1995-2000

Principales casos de conflictos comunales

Características de los conflictos comunales contemporáneos

TEMA 3. La guerra moderna y las emergencias complejas.

Emergencias complejas

Estados fracasados (failed estate)

Definición

Causas primarias para el fracaso de un Estado

Resultados del colapso de un Estado

Potenciales activadores de emergencias complejas

Consecuencias de las emergencias complejas

Movimientos descontrolados de población

Trato con personas desplazadas

Carencia de alimentos adecuados

Cuidado deficiente de la salud

Colapso económico

Escalada continua de la violencia

Respondiendo a emergencias complejas

UNIDAD II

TEMA 4. REDUCCION DE CONFLICTOS INTERNACIONALES: HIPOTESIS DE LA PAZ DEMOCRATICA.

Fundamentación teórica

Ideología liberal

Configuración de la democracia

Universalidad de los principios democráticos

Argumento práctico

Rol de las percepciones

Consideración histórica

Francia – Estados Unidos de Norteamérica 1796-1798

Inglaterra – Estados Unidos de Norteamérica 1803 – 1812

Inglaterra – Estados Unidos de Norteamérica 1861-1863

Inglaterra – Estados Unidos de Norteamérica 1895-1896

Expansión democrática 1790-1990

Tabla de las democracias liberales de 1790-1990

TEMA 5. El conflicto de Chipre reflejado en los diversos intereses del Mediterráneo oriental.

El período colonial británico 1878-1960 Antecedentes en Israel y Roma.

El conflicto de Chipre desde la independencia hasta la división de la isla, 1960-1974 .

Chipre – después de la separación y antes de la reunificación? 1974-2005 Formación del Estado.

UNIDAD III

TEMA 6. Conflictos internacionales

Afganistán

África Subsahariana: Argelia, Libia y Egipto

Conflicto Árabe-Israelí

Hoja de rutas

Conflicto del Sahara

Conflicto India-Pakistán

Egipto en la actualidad

La longevidad política en el mundo Árabe

México

Ulster

TEMA 7. Otros conflictos regionales

Oceanía

Asia

Medio Oriente

África

Europa

América del Norte

América Central y el Caribe

América del Sur

III. ACTIVIDADES PROPUESTAS PARA LAS BRIGADAS UDABOL.

Las Brigadas están destinadas a incidir de manera significativa en la formación profesional integral de nuestros estudiantes y revelan las enormes potencialidades que presenta esta modalidad de la educación superior no solamente para que conozcan a fondo la realidad del país y se formen de manera integral, sino, además, para que incorporen a su preparación académica los problemas de la vida real a los que resulta imperativo encontrar soluciones desde el campo profesional en el que cada uno se desempeñará.

El trabajo de las Brigadas permite que nuestros estudiantes se conviertan a mediano plazo en verdaderos investigadores, capaces de elaborar y acometer proyectos de desarrollo comunitario a la vez que se acostumbren a trabajar en equipos interdisciplinarios o multidisciplinarios como corresponde al desarrollo alcanzado por la ciencia y la tecnología en los tiempos actuales.

La ejecución de diferentes programas de interacción social y la elaboración e implementación de proyectos de desarrollo comunitario derivados de dichos programas confiere a los estudiantes, quienes son, sin dudas, los más beneficiados con esta iniciativa, la posibilidad de:

Desarrollar sus prácticas pre-profesionales en condiciones reales y tutorados por sus docentes con procesos académicos de enseñanza y aprendizaje de verdadera “aula abierta”

Trabajar en equipos, habituándose a ser parte integral de un todo que funciona como unidad, desarrollando un lenguaje común, criterios y opiniones comunes y planteándose metas y objetivos comunes para dar soluciones en común a los problemas.

Realizar investigaciones multidisciplinarias en un momento histórico en que la ciencia atraviesa una etapa de diferenciación y en que los avances tecnológicos conllevan la aparición de nuevas y más delimitadas especialidades.

Desarrollar una mentalidad, crítica y solidaria, con plena conciencia de nuestra realidad nacional.

i. Nombre del Proyecto: Investigación Científica sobre Conflictos del Medio Oriente

Nombre del Proyecto: VI Encuentro de Historiadores e Intelectuales Bolivia Chile

Trabajo a realizar por los estudiantes Localidad, aula o laboratorio Incidencia Social Fecha

Organizar y participar en el Encuentro de Historiadores e Intelectuales Bolivia Chile Auditorio UDABOL Análisis del pasado, presente y futuro sobre las relaciones entre Bolivia y Chile Octubre 2013

Trabajo a realizar por los estudiantes Localidad, aula o laboratorio Incidencia Social Fecha

Organizar encuentros con personas encargadas de los asuntos internacionales relacionados con el Estado Plurinacional boliviano y el mundo exterior. Auditórium y aulas UDABOL Fortalecimiento de la conciencia ciudadana 10-11 de Junio 2013

TAREAS

PROPUESTAS TEMA(S) CON LOS QUE

SE RELACIONA

LUGAR DE ACCIÓN

FECHA

PREVISTA

Prácticas reales sobre aplicación de los conocimientos adquiridos en materias de la carrera de RR.II.

Todos los temas

Santa Cruz de la Sierra, ciudad capital

Julio 2013

Participación en Jornadas Latinoamericanas de Historia de Relaciones Internacionales

Todos los temas

UDABOL

En la gestión 2013

Participación y organización de actividades con el Instituto de Relaciones

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