Espacion En El Tiempo

• . CONFLICTO DE LA LEY EN EL TIEMPO Y EL ESPACIO FACULTAD DE DERECHO INTRODUCCIÓN AL DERECHO Angeli García Alirio Páez Daiana rivera Juan Carlos Garizabalo Barranquilla, Mayo de 2010

• 2. APLICACIÓN E INTERPRETACIÓN DEL DERECHO Técnica jurídica: Tiene por objeto la aplicación del derecho a los problemas concretos. Se obtiene por: 1.formulación (elaboración de leyes). 2.aplicaión (aplicación de derecho objetivo a casos singulares).

• 3. El juez desempeña la función de administrar justicia en tres formas: Aplicando la norma jurídica al caso concreto. Interpretando el sentido, alcance y finalidad de la norma que aplica. Integrando el orden jurídico cuando encuentre laguna o vacio de la ley.

• 4. INTERPRETACION DEL DERECHO Lo que los romanos llamaban: interpres (intérprete o adivino). La interpretación tiende a buscar el sentido de la ley. Sentido de la ley: Es el pensamiento del legislador, ya que la ley es obra suya. “ no se advierte que lo querido por el legislador, no coincide con lo expresado en la ley”.

• 5. La interpretación puede ser: 1.Doctrinal o libre: Es la que realizan los juristas y comentaristas. No está sujeta a pautas. 2.Judicial: Es realizada por jueces y tribunales al decidir los casos a ellos sometidos en sus sentencias. 3.Legislativa o auténtica: Es la que efectúa el legislador mediante una ley interpretativa.

• 6. De acuerdo con la extensión y alcance de la interpretación, suele distinguirse: Interpretación declarativa o estricta: Es la que produce el texto de la ley y se presenta en textos claros y concisos. Interpretación extensiva: El intérprete extiende el alcance de la ley ( minus dixit quam voluit). 3. Interpretación restrictiva: El intérprete reduce el alcance de la ley. ( plus dixit quam voluit)

• 7. “ Es necesario que el juez haya descubierto los caracteres de lo humano, las situaciones peculiares de cada caso, las circunstancias que rodean cada hecho que analiza y la comprensión de la conducta humana”.

• 8. El juez tendrá que hacer valoraciones al producir sentencia. En caso de que la situación esté subsumida a la norma tendrá que aplicar ésta. En caso de que no haya norma, integrará el orden jurídico.

• 9. APLICACIÓN DE LA LEY La actuación del derecho se opera mediante un juicio lógico, un silogismo, del cual la norma jurídica es la premisa mayor, el caso concreto que debe resolver es la premisa menor y la sentencia que efectúa es la conclusión.

• 10. El juez ha de descender de la ley a la sentencia con método deductivo(de lo general a lo particular). Kelsen dice:” la ley es un marco de posibilidades donde se pueden ubicar varias soluciones”. El juez debe tener en cuenta: La realidad social, la equidad, las circunstancias del caso, los precedentes anteriores, la doctrina y la jurisprudencia, la finalidad de las normas.

• 11. La labor del juez no es sólo efectuar silogismos, sino que a través de la interpretación de la norma varía la conducta humana y realiza la justicia. Los principales problemas que plantea la aplicación del derecho son los siguientes: Conflictos de leyes en el tiempo. Conflictos de leyes en el espacio.

• 12. Conflicto de las Leyes en el tiempo

• 13. Conflicto de las Leyes en el tiempo

• 14. Conflicto de las Leyes en el tiempo

• 15. Irretroactividad de la ley COMO PRINCIPIO GENERAL La ley solo rige para efecto futuro y no tendra efecto retroactivo. REGLAS VIGENTES La ley rige todos los actos y situaciones que se produzcan después de su vigencia La ley nada dispone sobre hechos que se han realizado antes de su entrada en vigor

• 16. Retroactividad de la ley Consiste en la prolongación de la aplicación de la ley a una fecha anterior a la de su entrada en vigor. EXCEPCIONES A LA IRRETROACTIVIDA DE LA LEY Leyes Interpretativas Leyes de Orden Público Leyes Penales

• 17. Principales Excepciones a la Irretroactividad de la ley Roubier Distingue 3 clases de leyes: Leyes retroactivas Leyes de aplicación inmediata Leyes de aplicación diferida

• 18. Irretroactividad

• 19. Un caso Ejemplo. Luis Alfredo Garavito Alias “La Bestia”. Asesino a Por lo menos 140 Niños. La mayoría menores

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