Estilo De Facilitador

¿Qué estilo de facilitador les ha tocado a estos chicos?

A mi juicio, por lo que pude observar, que a estos chicos les tocó un facilitador con dos estilos combinados:

Estilo Democrático:

1. Tuvo en cuenta las particularidades individuales y la experiencia personal del participante, sus necesidades y su actividad.

2. Trabajó con el grupo como un todo, sin abandonar el enfoque personal en el tratamiento de los participantes; Sin embargo

Combinó con el Estilo Autoritario porque se mostró subjetivo en la valoración, expresó con gran intensidad sus reacciones emocionales para forzar a uno de los chicos a sacar forzadamente su personalidad participativa. Y pienso que también aunque logró el objetivo con el chico último fue indiscreto en el juicio que emitió delante del estudiantado.

¿Qué tipo de comunicación se establece?

Entre los tipos de comunicación que se establece en esta aula, podemos decir que se da el uso:

Informal: porque se está comunicando una situación real y percibida dentro de la cual salen a flote la personalidad y el carisma de los chicos.

Verbal: porque se da una interacción de diálogo donde se discuten ideas acerca de hechos personalizados, donde las actitudes de los participantes es muy tomada en cuenta y bastante marcada, se describen y expresan sentimientos, acuerdos y desacuerdos para una demanda de la información que se quiere obtener de parte del facilitador. El tono de voz se esfuerza a que salga desde adentro, la velocidad del habla, etc.

No verbal: porque las actitudes y los mensajes de uno de los participantes fue expresado por actitudes y mensajes donde se expresaron sentimientos donde el facilitador le demandaba de respuestas a razonamientos. Y algunos aspectos que se vieron marcados fue el tono de voz y la velocidad del habla. También los gestos , el contacto físico, la proximidad espacial entre el alumno y el profesor, la postura, la mirada, el grado de inclinación entre ambos y sobre todo el estado emocional al cual fueron llevados los participantes y el facilitador.

¿Se viola algún principio en este estilo utilizado?

Pienso que no se violó ninguno de los principios ya que:

1er principio: dice que lo verdadero no es lo que dice el emisor, sino lo que entiende el preceptor. Y en esta aula cuando los alumnos no entendieron alguna instrucción el facilitador los llevaba a captarlo con ejemplos y vivencias.

2do principio: Cuando el perceptor interpreta mal el mensaje, el culpable es siempre el emisor. En esta aula el facilitador estaba muy pendiente

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