Estilos De Aprendizaje

INTRODUCCIÓN

Estilo de aprendizaje es el método o estrategia que cada persona utiliza para aprender. Las estrategias varían según lo que se quiera aprender, cada uno tiende a desarrollar un estilo de aprendizaje. Tienen que ver con la forma en que los estudiantes estructuran los contenidos, forman y utilizan conceptos, interpretan la información, resuelven los problemas, seleccionan medios de representación (visual, auditivo, kinestésico), etc.

Los estilos de aprendizaje, pueden ser diferentes en situaciones diferentes, son susceptibles de mejorarse, y cuando a los estudiantes se les enseña según su propio estilo de aprendizaje, aprenden con más efectividad.

MODELOS DE LOS CUADRANTES CEREBRALES DE HERRMANN

Ned Herrmann elaboró un modelo que se basa en los conocimientos del funcionamiento cerebral. Él lo describe como una metáfora y hace una analogía de nuestro cerebro con el globo terrestre con sus cuatro puntos cardinales. A partir de esta idea representa una esfera dividida en cuatro cuadrantes, que resultan del entrecruzamiento de los hemisferios izquierdo y derecho, y de los cerebros cortical y límbico. Los cuatro cuadrantes representan cuatro formas distintas de operar, de pensar, de crear y de aprender.

• 1) Cortical Izquierdo (CI) “EL EXPERTO”

Comportamientos: Frío, voz elaborada, critica; irónico, le gustan las citas, individualista.

Procesos: Le gustan los modelos y las teorías, colecciona hechos, le gusta la palabra precisa.

Competencias: Abstracción; matemático; cuantitativo, resolución de problemas.

• 2) Límbico Izquierdo (LI) “EL ORGANIZADOR”

Comportamientos: Introvertido; emotivo, controlado, le gustan las fórmulas; conservador, ligado a

la experiencia, ama el poder.

Procesos: Planifica; formaliza; estructura; define los procedimientos

Competencias: Administración, conductor de hombres; orador; trabajador consagrado.

• 3) Límbico Derecho (LD) “EL ESTRATEGA”

Comportamientos: Extravertido, espontáneo, hablador, espiritual, reacciona mal a las críticas.

Procesos: Integra por la experiencia, fuerte implicación afectiva; trabaja con sentimientos; escucha; pregunta; necesidad de compartir, evalúa los comportamientos.

Competencias: Relacional, diálogo; enseñanza; trabajo en equipo; expresión oral y escrita.

• 4) Cortical Derecho (CD) “EL COMUNICADOR”

Comportamientos: Original; humor; gusto por el riesgo, le gustan las discusiones; futurista; salta de un tema a otro.

Procesos: Conceptualización; síntesis, imaginación; visualización, integra por medio de imágenes y metáforas.

Competencia: Creación; innovación; espíritu de empresa; artista; investigación; visión de futuro.

ESTILOS SEGÚN FELDER Y SILVERMAN

Clasifican los estilos de aprendizaje en cinco dimensiones , relacionadas con algunas preguntas.

Las cinco dimensiones son:

• 1) Sensitivos: Concretos, prácticos, les gustan resolver problemas.

Intuitivos: Conceptuales, innovadores, comprenden rápidamente.

• 2) Visuales: Prefieren representaciones visuales, dibujos, diagramas, etc.

Verbales: Prefieren información escrita o hablada, recuerdan mejor lo que escuchan.

• 3) Activos: Prefieren ensayar lo aprendido

Reflexivos: Comprenden mejor pensando, trabajan solos y meditan.

• 4) Secuenciales: Ordenados y lineales, relacionan los procesos con los anteriores.

Globales: Aprenden en grandes saltos, visualizando su totalidad, resuelven problemas rápidamente.

• 5) Inductivo: Entienden mejor cuando se les presentan los hechos.

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