Estructura De La Tesis Universitaria

ELABORACIÓN, ESTRUCTURA Y PRESENTACIÓN

DE LA TESIS UNIVERSITARIA

ÍNDICE

Introducción

I. Estructura del proyecto de tesis

II. Desarrollo de la estructura del proyecto

III. Estructura de la tesis

IV. Desarrollo de la estructura de la tesis (informe de investigación)

V. Presentación física de la tesis

Tipos de trabajo de investigación

Tesis de pre y posgrado

Bibliografía

Cartilla de orientación al graduando

Anexos

INTRODUCCIÓN

El Comité Revisor de Producción Bibliográfica, Manuales, Reglamentos, Sílabos y otras publicaciones, ha revisado y analizado el presente documento el cual emerge de la propuesta presentada para la Elaboración, Estructura y Presentación de la Tesis Universitaria, que se encuentra aprobada por Resolución Rectoral.

Del mencionado documento se consideraron los siguientes temas que son los directamente relacionados con las necesidades de nuestra Facultad:

- Estructura del Proyecto de Investigación o Tesis.

- Desarrollo de la Estructura del Proyecto.

- Estructura del informe de Investigación o Tesis.

- Desarrollo de la estructura del Informe de Investigación.

- Presentación física de la Tesis.

- Tipos de Trabajo de Investigación.

- Cartilla de orientación al graduando

- Bibliografía.

Es importante mencionar que para el desarrollo de la presente propuesta se han consultado las normas más citadas en las publicaciones científicas como son Vancouver y las normas ISO 690 y 690-2, debiendo indicar que son requisitos indispensables para la publicación de artículos científicos.

Se sabe que no es tarea fácil lograr un acuerdo para establecer normas para el diseño y desarrollo de proyecto de investigación, a no ser que se establezcan pautas generales y flexibles que no limiten la iniciativa y la creatividad individual. Sin embargo el conocimiento de estas normas debe brindar la seguridad necesaria para evitar interpretaciones particulares.

Finalmente este documento cumple con las exigencias y requerimientos que nuestra facultad solicita a los futuros profesionales en Odontología, para la presentación de sus proyectos de investigación así como el desarrollo de los mismos.

I. ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE TESIS

PORTADA

ÍNDICE

CAPÍTULO I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1 Descripción de la realidad problemática

1.2 Formulación del problema

1.3 Objetivos de la investigación

1.4 Justificación de la investigación

1.5 Limitaciones del estudio

1.6 Viabilidad del estudio

CAPÍTULO II MARCO TEÓRICO

2.1 Antecedentes de la investigación

2.2 Bases teóricas

2.3 Definiciones conceptuales

2.4 Formulación de hipótesis (si es pertinente) / prototipo o producto

CAPÍTULO III METODOLOGÍA

3.1 Diseño Metodológico: tipo de investigación, estrategias o procedimientos de contrastación de hipótesis (si hay hipótesis) o cumplimiento de objetivos (en caso de no haber hipótesis)

3.2 Población y muestra (si es aplicable)

3.3 Operacionalización de variables. Matriz de consistencia.

3.4 Técnicas de recolección de datos. Descripción de los instrumentos. Procedimientos de comprobación de la validez y confiabilidad de los instrumentos.

3.5 Técnicas para el procesamiento de la información

3.6 Aspectos éticos

CAPÍTULO IV RECURSOS Y CRONOGRAMA

CAPÍTULO V FUENTES DE INFORMACIÓN

CAPÍTULO VI ANEXOS

II. DESARROLLO DE LA ESTRUCTURA DEL PROYECTO

PORTADA

Es la primera página del documento y contendrá:

a) Logo. Corresponde al escudo y al nombre oficial de la Universidad.

b) Facultad y Escuela.

c) Título del Proyecto de Investigación. Recordar que el título puede sufrir modificaciones de acuerdo al avance de la investigación.

d) Autor(es). Nombres y apellidos completos, del investigador o investigadores.

e) Lugar y fecha

ÍNDICE

Indicar la lista organizada de las partes que conforman el proyecto, en el orden que se presentan al interior del trabajo.

CAPITULO I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1 Desarrollo de la realidad problemática

Consiste en describir la realidad, “exige enunciar las características del medio en el cual está objetivamente el problema propuesto para investigar; se trata de una presentación de hechos, en especial de los más saltantes” (Tafur, 1995)

Velázquez (1999) menciona que entre los criterios de delimitación más frecuentes pueden mencionarse:

- Temática, referida al objeto de estudio; el investigador debe considerar la trascendencia científica y social del problema.

- Geográfica y temporal, referida al análisis de la evolución histórica de determinado periodo.

1.2 Formulación del problema

“Se precisa exactamente cuál es la idea central a investigar, pudiendo apreciarse en su lectura las características de los resultados que se desean obtener” (Velázquez, 1999), por tanto es recomendable ser preciso y debe elaborarse en forma de preguntas de reflexión sobre el problema.

Según Kerlinger (2002) y Hernández (2003) existen tres criterios que deben tomarse en cuenta:

a. El problema debe expresar una relación entre dos o más variables.

b. Debe ser enunciado de manera clara y sin ambigüedades en forma de pregunta.

c. Demanda que el problema y su enunciado impliquen la posibilidad de ser sometidos a una prueba empírica. Finalmente Bunge especifica que “los problemas científicos son aquellos que se plantean tras un trasfondo científico y se estudian con medios científicos y con el objetivo primario de incrementar nuestro conocimiento. Si el objetivo de la investigación es práctico más que teórico, pero el trasfondo y los métodos son científicos, entonces el problema lo es de ciencia aplicada o tecnológica, y no de ciencia pura... Sin embargo, no es una línea rígida la que separa los problemas científicos de los tecnológicos, pues un mismo problema, planteado y resuelto con cualesquiera fines puede dar una solución que tenga ambos valores, el cognoscitivo y el práctico” (2000).

1.3 Objetivos de la investigación

“La formulación de los objetivos constituye la respuesta al para qué de la investigación. ¿Qué es lo que se desea obtener en términos de metas claramente discernibles o cuantificables?” (Lavado, 2007). Debe ser enunciado en forma clara y precisa, razón por la cual deben ser expresados con verbos en infinitivo.

Ávila (2001) menciona dos tipos de objetivos: los generales y los específicos. La diferencia entre ellos está en el nivel de especificación y no en la forma.

1.4 Justificación de la investigación

“Cuando se va a iniciar una investigación es necesario demostrar que sus resultados pueden ser útiles para resolver un problema importante o explicar un fenómeno relevante” (Ávila, 2001), así Tafur (1995) afirma que “consiste en el señalamiento de la importancia de la tesis” y Velázquez (1999) especifica que “la justificación está dirigida, sobre todo a los jurados evaluadores de la tesis, a los organismos financiadores […] El proyecto puede ser justificado desde el punto de vista científico, técnico, institucional o personal”

1.5 Limitaciones del estudio

“Una limitación consiste en que se deja de estudiar un aspecto del problema debido a alguna razón poderosa. Con esto se quiere decir que toda limitación debe estar justificada por una buena razón” (Ávila, 2001)

1.6 Viabilidad del estudio

Rojas (2001) citado en Hernández (2003) señala que para medir la viabilidad o factibilidad del estudio “debemos tomar en cuenta la disponibilidad de recursos financieros, humanos y materiales” Según Carbajal (2007) debe responder a las siguientes preguntas: ¿Es políticamente viable?, ¿Se dispone de recursos humanos, económicos y materiales suficientes para realizar el estudio en el tiempo disponible o previsto?, ¿Es factible lograr la participación de los sujetos u objetos necesarios para la investigación?, ¿Es factible conducir el estudio con la metodología disponible o seleccionada?, ¿La metodología a seguir conduce a dar respuesta al problema?, ¿El investigador conoce y domina la metodología seleccionada?, ¿Hay posibilidad de lograr la participación de los sujetos u objetos en el estudio?.

CAPÍTULO II MARCO TEÓRICO

2.1 Antecedentes de la investigación

Implica una exhaustiva revisión de las “investigaciones más importantes que se han realizado – desde el punto de vista de su actualidad y valor teórico - sobre el tema” (Velázquez, 1999), lo que “permite crear criterios para ubicar, enjuiciar e interpretar la investigación que se plantea” (Tafur, 1995)

2.2 Bases teóricas

Méndez (1995) afirma que “es la descripción de los elementos teóricos planteados por uno o por diferentes autores y que permiten al investigador fundamentar su proceso de conocimiento”.

2.3 Definiciones conceptuales

Según Velázquez (1999) es un “glosario de los conceptos principales, en los que se definan claramente el sentido en que se utilizan”

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