Tesis Universitaria
ENRIHERNA2 de Mayo de 2015
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UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
ESCUELA DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS
CENTRO DE INVESTIGACIONES EN PSICOLOGÍA –CIEPs-
“MAYRA GUTIERREZ”
“INFLUENCIA DEL FACEBOOK EN EL BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO
DE ADOLESCENTES DE 13 A 15 AÑOS”
ANA ROCIO MOLINA GAITAN
GUATEMALA OCTUBRE 2012
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
ESCUELA DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS
CENTRO DE INVESTIGACIONES EN PSICOLOGÍA –CIEPs-
“MAYRA GUTIÉRREZ”
“INFLUENCIA DEL FACEBOOK EN EL BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO
DE ADOLESCENTES DE 13 A 15 AÑOS”
“INFORME FINAL DE INVESTIGACIÓN PRESENTADO AL HONORABLE
CONSEJO DIRECTIVO DE LA ESCUELA DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS”
POR
ANA ROCIO MOLINA GAITAN
PREVIO A OPTAR EL TÍTULO DE
PSICÓLOGA
EN EL GRADO ACADÉMICO DE
LICENCIADA
GUATEMALA OCTUBRE DE 2012
CONSEJO DIRECTIVO
ESCUELA DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
DOCTOR CÉSAR AUGUSTO LAMBOUR LIZAMA
DIRECTOR INTERINO
LICENCIADO HÉCTOR LIMA CONDE
SECRETARIO INTERINO
JAIRO JOSUÉ VALLENCIOS PALMA
REPRESENTANTE ESTUDIANTIL
ANTE CONSEJO DIRECTIVO
PADRINO DE GRADUACIÓN
Carlos Enrique Arriola
Licenciado en Economía
Colegiado 2659
DEDICATORIAS
A DIOS Y A LA VIRGEN:
Por darme la fuerza y la valentía de cumplir mis metas y ser esos seres
incondicionales que nunca me abandonan y nunca me fallan.
A MIS PADRES:
Francisco y Luby, por brindarme su apoyo incondicional en cada momento
de mi vida. Porque por su esfuerzo y lucha tengo el honor de llenarlos de orgullo
al decir. “Lo logré”
A MIS HERMANOS:
Juan Francisco, María Alejandra y José Manuel, por su colaboración
intelectual y moral que me impulsa a seguir adelante.
A MI FAMILIA EN GENERAL:
Abuelos, tíos y primos por su cariño demostrado al estar pendientes de
mis avances y por sus oraciones.
A MI PAREJA:
Jose Leonel Marroquín Alfaro por su amor y apoyo constante.
A MIS AMIGOS Y AMIGAS:
Por su amistad sincera y el apoyo incondicional en todo momento.
AGRADECIMIENTOS
A LA UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
Por darme el honor de seguir ampliando mis conocimientos.
A LA ESCUELA DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS
Por brindarme las herramientas teóricas y prácticas que me permitieron
lograr un sueño cumpliendo esta grandiosa meta.
A MIS DOCENTES:
Por compartir sus conocimientos durante todo el proceso de mi formación
académica.
A MI ASESORA Y REVISORA
Licenciada Luisa Fernanda Egurrola Nelson y Licenciada Miriam Elizabeth
Ponce Ponce, Por la paciencia, tiempo y esfuerzo que me han brindaron para
culminar el presente proceso.
ÍNDICE
RESUMEN..................................................................................................... 1
PRÓLOGO ..................................................................................................... 2
INTRODUCCIÓN........................................................................................... 3
CAPÍTULO I
1.1 Planteamiento del problema y marco teórico ........................................... 5
1.1.1 Planteamiento del problema .................................................................. 5
1.1.2 Marco teórico ........................................................................................ 7
1.1.3 Hipótesis ............................................................................................. 22
1.1.4 Delimitación ........................................................................................ 25
CAPÍTULO II TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
2.1 Técnicas ................................................................................................. 26
2.2 Instrumentos .......................................................................................... 28
CAPÍTULO III ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS
3.1 Características del lugar y población
3.1.1 Características del lugar ...................................................................... 32
3.1.2 Características de la población........................................................... 32
3.2 Análisis e interpretación de resultados ................................................... 33
Análisis General ......................................................................................... 54
CAPÍTULO IV CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
4.1 Conclusiones .......................................................................................... 57
4.2 Recomendaciones .................................................................................. 58
Referencias Bibliográficas ............................................................................ 60
Anexos ......................................................................................................... 62
RESUMEN
“Influencia del Facebook en el bajo rendimiento académico de adolescentes
comprendidos entre las edades de 13 a 15 años.”
Autora
Ana Rocio Molina Gaitan
Facebook es una red social virtual que actualmente es muy popular entre
la mayoría de las personas, especialmente entre los jóvenes adolescentes, por
esta razón nace la necesidad de elaborar una investigación con el propósito de
determinar las causas que impulsan a utilizarla por tiempos prolongados
llegando a provocar en algunos casos adicción, debido a que cuenta con una
variedad de aplicaciones de entretenimiento y comunicación gratuita. Una de las
consecuencias de su uso es que puede afectar directamente en el rendimiento
académico, por ello es necesario orientar a padres de familia y educadores sobre
el uso que actualmente se le da a esta red social, determinando su influencia a
partir de su descripción profunda, así como las razones por las cuales los
adolescentes son más propensos a utilizarla tomando en cuenta las
características, actitudes y necesidades que manifiestan en esta etapa de la
vida, para que sea utilizada de una manera adecuada en el tiempo que no
interfiera con los estudios.
La investigación se realizó en las instalaciones de una institución privada
ubicada en la zona 1 con adolescentes del sexo femenino comprendidas entre
las edades de 13 a 15 años que cursan actualmente primero y segundo básico.
Para comprobar la hipótesis planteada se llevó a cabo una selección de 50
estudiantes como muestra obtenida por medio de una selección aleatoria simple,
con quienes se obtuvo la información deseada a través de la aplicación de
cuestionarios a educandas y padres de familia y un registro de observación
documental del rendimiento académico de las mismas.
1
PRÓLOGO
Las redes sociales actualmente se han expandido rápidamente entre las
personas, Facebook es una de ellas, la cual ha teniendo una mayor influencia en
los adolescentes. Esta red social ha contribuido en la actualización de la forma
de comunicación entre personas. Es fácil de adquirir y de aprender a utilizar, y
vende a sus consumidores una gran variedad de aplicaciones que implica la
inversión
...