Estudio de Casos: Identificación de competencias en edición para los profesionales de la información

Estudio de Casos: Identificación de competencias en edición para los profesionales de la información

Tarea segunda semana.

¿El método elegido es el más pertinente? ¿Qué método sugiere usted?

En esta ocasión, el método es pertinente ya que se caracteriza por establecer una fuerte relación entre las competencias y subcompetencias definidas y tomadas del método DACUM, el proceso con el que se aprende y la evaluación del aprendizaje. Tanto el método AMOD como otros por ejemplo, el SCID, sigla en inglés de Desarrollo Sistemático de un Currículum, son métodos complementarios del DACUM. Pero en este caso el método AMOD, busco ceñirse a las competencias de los profesionales de la información asociadas con la actividad de edición y publicación. En dado caso se podría complementar con el método SCID promueve a partir de los enunciados del DACUM un análisis fino de las tareas.

Sobre el proceso ¿Qué fortalezas y desafíos se presentan durante el proceso? ¿Qué recomendaciones realizaría?

La información relevada del método permitió establecer parámetros bajo los cuales el trabajador demostró su desempeño relevante en actitudes y comportamientos que llevan a un desempeño destacado, errores posibles, máquinas, herramientas y materiales utilizados.

Las encuestas aplicadas, permitieron obtener los criterios interesantes sobre la necesidad de profundizar en la formación en edición.

Cabe acotar que el método SCID sería necesario ya que en el SCID se describen los criterios de desempeño a partir de indicadores mensurables, mientras que en el AMOD la referencia es solamente subjetiva.

En los resultados, ¿son los adecuados y responden a los objetivos propuestos?

El resultado del método AMOD en el área de competencias si responde a los objetivos.. La organización de esta matriz está totalmente volcada hacia la formación pero como puede notarse, corresponde en todo a las competencias identificadas. El documento indica los niveles de dominio de las subcompetencias. Bien dice en el documento: “Las competencias identificadas pueden servir de base para la creación de cursos de formación de posgrado, el rediseño del plan de estudios de pregrado o la evaluación de las competencias.” Acá se puede ver con claridad, que la aplicación de la metodología AMOD fue relativamente sencilla y rápida la cual permitió obtener una visión general del conjunto de competencias que requieren los profesionales de la información, que eran los objetivos propuestos.

¿Qué recomendaciones generales realizaría?

Las organización ya tiene todas

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