Etica

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CORPORACIÓN UNIVERSITARIA REMINGTON

PLAN DE ASIGNATURA

ASIGNATURA:                Ética

PROGRAMA:                     Tecnología Contable y Tributaria

NIVEL:                        III -

UNIDAD ACADEMICA:         Humanidades

NÚMERO DE CRÉDITOS: 2

PRESENTACIÓN

En los momentos actuales, se vive una profunda crisis en lo relacionado con la ética y los valores morales que han conducido a la sociedad en su conjunto por caminos de intolerancia y falta de respeto a las posturas e ideologías del otro. De otro lado, se ha podido percibir que la crisis abarca o tiene sus inicios en la carencia de una orientación adecuada desde el núcleo familiar pasando por todos los estamentos sociales. No es raro entonces que en la actualidad en todos los lugares se escuchen lamentaciones relacionadas con la crisis que agobia a la sociedad  y con el poco compromiso de los seres humanos con los valores ético morales. Problemas como la corrupción, la prostitución, el aborto, entre otros, nos aquejan diariamente. Pero la situación no debe quedarse sólo en lamentaciones infructuosas, es hora de asumir posiciones que partan de criterios en  defensa del valor de la vida, y que deben conducir a organizar un mundo donde los ciudadanos vivamos en condiciones fraternas, solidarias y justas, es decir, es necesario construir un sujeto nuevo, más ético y responsable consigo mismo y con la sociedad.

Por lo tanto, se convierte la ética en un método y una ciencia de reflexión que permita, a su vez, generar reflexiones que le den una mirada a  los conflictos y las situaciones cotidianas de la vida de las personas y de las sociedades y uno de los lugares más apropiados para tal fin son las aulas de clase, es decir, los escenarios académicos,  y los espacios naturales de convivencia.

JUSTIFICACIÓN

El curso de ética propuesto, es conveniente ponerlo en marcha, debido a la creciente carencia de valores que cada día se percibe y se evidencia en la sociedad, una sociedad con conflictos que la ponen al limite de la convivencia y de la paz, donde los individuos no han comprendido aún la importancia de hacer parte armónica del colectivo ,y la característica mayor es el individualismo, lo que conduce a que cada quien obtenga sus metas por encima de otros seres humanos, al costo que sea, pisoteando principios que al parecer ya no tienen vigencia pero que al reflexionar sobre ellos, se deduce que lo que ha faltado es mayor compromiso por parte de todos los estamentos sociales.

Servirá el curso, para despertar inquietudes en cuanto a la ética y la moral en los estudiantes que enfrentarán rápidamente un mercado laboral y cuyo compromiso social debe ser transmitido desde y para su formación en los centros de educación, no sólo de nivel superior sino desde cualquier ámbito, para que mediante una nueva propuesta se intente transformar la sociedad.

Con los resultados del curso, que serán tanto investigativos como de pensamiento, obtenidos de cada estudiante, se beneficiará en primera instancia el estudiante, ya que su aporte será de gran profundidad al entregarle a la familia un sujeto nuevo y en segundo lugar la sociedad, en su conjunto, debido a que los resultados se expresarán en cambios radicales a través de  la conducta individual.  

OBJETIVO GENERAL

Sensibilizar al estudiante acerca de su compromiso ético moral frente a sí mismo, frente a la sociedad y a su entorno.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Identificar la importancia que tiene la conducta humana como objeto de estudio
• Precisar conceptos relacionados con la ética para determinar su objeto de estudio
• Distinguir las diferentes teorías que sobre la ética se han elaborado para la formación personal de un concepto ético bien fundamentado
• Comprender los problemas ético morales de la sociedad actual  para  asumir  una posición crítica y un compromiso frente a los  mismos en el desempeño del ejercicio profesional
• Reflexionar acerca del comportamiento ético que exige la profesión contable

COMPETENCIAS

Al finalizar el curso el estudiante debe estar dotado de herramientas conceptuales teóricas y prácticas para:

• Ser un mejor ciudadano.
• Ser más responsable frente a él, su entorno y su sociedad.
• Analizar las teorías sobre la ética, establecidas en el devenir histórico.  
• Solucionar problemas ético morales del individuo y de la sociedad.
• Pensarse como ser social.
• Conocer y reflexionar sobre el  código ético de su profesión.

PLAN ACADÉMICO

INTRODUCCIÓN: ¿Qué es el Hombre?

UNIDAD I  1. LA CONDUCTA HUMANA

1.  Dignidad humana
2.  La conciencia moral
3.  El valor moral
4.  La norma moral
5. Actitudes fundamentales de la convivencia  humana

UNIDAD II  2. EPISTEMOLOGÍA DE LA ÉTICA COMO CIENCIA

1.  Definiciones y diferencia etimológicas de  ÉTICA, MORAL y AXIOLOGÍA
2.  Definición histórica de  ÉTICA Y MORAL
3.  Ética Civil  y  Ética Religiosa.

UNIDAD III  3  TEORÍAS HISTÓRICAS DE LA ÉTICA

3.1 Etica Antigua

3.1.1 Ética Socrática

3.1.2 Ética Platónica

3.1.3 Ética Aristotélica

3.2  Ética Medieval

3.2.1 Etica Agustiniana

3.2.1 Ética Tomista

3.3 Ética  Moderna

3.3.1 Ética Humanista

3.3.2 Ética  Kantiana

3.4 Ética  Contemporánea

3.4.1 Ética y Nihilismo

3.4.2 Ética Existencialista

3.4.3  Ética Marxista

UNIDAD IV 4. PROBLEMAS ÉTICOS ACTUALES

4.1 Esquema para discusiones éticas.

4.2 Ética y Familia

4.3 Ética y Sexualidad

4.4 Ética y Economía

4.5 Ética y Ecología

4.6 Bioética

4.7 Ética y Conflictos sociales

UNIDAD V  5. ÉTICA PROFESIONAL Y CÓDIGO ÉTICO

5.1 Concepto de  ÉTICA PROFESIONAL

5.2 Dígnidad y sentido social de la profesión

5.3 Cultura profesional

5.4 Competencia profesional

5.5 Código Ético del profesional contable

METODOLOGÍA:

Todas las unidades se iniciarán con una  CONDUCTA DE ENTRADA  que dé cuenta de  los conocimientos previos y de las experiencias que el estudiante posee en relación con los temas de la unidad.

El  Tutor  presentará cada unidad mediante una exposición  interactiva que permita la ubicación contextual de los temas de la unidad

Los  estudiantes, con base en el MÓDULO  de estudio, abordarán las temáticas para su análisis, profundización y desarrollo de los ejercicios propuestos

Los estudiantes en PLENARIAS compartirán con sus compañeros el desarrollo de los ejercicios con el propósito de crear discusiones alrededor de las temáticas planteadas. Propondrán desde su punto de vista, sus propias posturas, con espíritu crítico y analítico sobre las situaciones que se planteen.

Tutor y estudiantes  asumirán el curso, como una posibilidad de experimentar y vivenciar las problemáticas existentes, de tal manera que se permita un abordaje de las mismas, mucho más objetivo.

La evaluación final comprende  la realización de  un documento que cada estudiante presentará  con las memorias del curso. Con iniciativa y creatividad cada estudiante elaborará dicho documento registrando en él  los resultado de las actividades desarrolladas

EVALUACIÓN

• Resultado de los ejercicios con sus correspondientes plenarias: 60%
• Trabajo Final (Documento: Memorias del curso) :30%
• Coevaluación :10%

BIBLIOGRAFÍA

• PÉREZ MEDINA, Julián. Introducción a la ética
• MENENDEZ, Aquiles. Ética profesional. Décima tercera edición. México: Herrero hermanos, 2000. P.P. 281    
• KLINKLER POSADA, Gustavo Adolfo.  El Concepto de ética y el humanismo Cristiano
• VIDAL, Marciano. Ética personal las actitudes éticas #1. Edit Verbo Divino,  España. 1980
• VIDAL, Marciano. Ética comunitaria convivencia, sexualidad, familia # 2. Edit Verbo Divino,  España. 1981
• VIDAL, Marciano. Ética social y política # 3.Edit Verbo Divino,  España. 1981

WEBGRAFÍA

- Cursos de Ética y Moral

- Teorías Éticas

- Estudios Éticos -  www.usma.ac.pa/web/DI/Eticos.aspx

- Ley 43 de 1990

- Código de Ética Profesional del Contador Público

INTRODUCCIÓN

¿QUÉ ES EL HOMBRE?

El hombre es un ser en relación consigo mismo y con todos  los demás seres que se encuentran en los diferentes escenarios a través de los cuales se desarrolla  su vida durante el tiempo que dura su existencia.

El tema del hombre parece ser fundamental en nuestra sociedad: se habla y se reivindica la dignidad de la persona, de los derechos humanos, etc. Pero, lamentablemente, la mayoría de las veces todo esto se queda en pura teoría, en hueca palabrería que oculta  una realidad muy diferente.  Además, el valor fundamental y dignidad de la persona no  sólo se ven amenazados en nuestros días por la técnica, sino en ocasiones también por el despotismo de los estados, o la manipulación más sutil de los medios de comunicación.

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