FACTORES DETERMINANTES DE ACCESO A LA EDUCACIÓN, OBJETIVO 4 Y 5 AGENDA 2030

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Índice

Introducción        3

Conclusión        6

Anexos        7

Bibliografía        8

Introducción

En septiembre del 2015, 193 países miembros de la organización de naciones unidas, establecieron 17 objetivos, 169 metas y 231 indicadores que aseguraran el cumplimiento de los mismos, a este conjunto de número y datos se le denomino “Agenda 2030” que tiene el fin de implementar un nuevo paradigma de desarrollo en favor de las personas, el planeta y la prosperidad, y es una gran oportunidad que tienen los países y sus comunidades para emprender un nuevo camino de mejorías para la vida de todos sin excluir a nadie.

Dentro de los 17 objetivos se encuentra el objetivo 4 que lleva por nombre educación de calidad y está enfocada en proporcionar acceso igualitario a la educación de todas y todos los niños sin desigualdad de género e ingreso, y de pasar de una escuela integradora a una escuela inclusiva que garantice el acceso a la educación primaria y secundaria gratuita, y aunque se han visto grandes avances en esto aún se hace necesario redoblar los esfuerzos y proponer e iniciar nuevas sugerencias para conseguirlo, por lo que a continuación presentaremos 3 sugerencias para la implementación de políticas de educación de calidad en el sistema educativo chileno, y una infografía y  3 sugerencias para la implementación de políticas de igualdad de género basadas en el objetivo 5 nombrado “igualdad de género” y que busca poner fin a toda discriminación y desigualdad realizada hacia las mujeres y niñas,  

Desarrollo

Objetivo 4 Educación de calidad

• Hacer una medición e identificación de las necesidades de los estudiantes, en el ámbito socioeconómico y emocional y afectivo de cada familia que integre un establecimiento educacional.

• Asegurar la educación en lugares de difícil acceso, rurales y suburbanos, apoyado por el departamento de educación de la municipalidad, donde se pueda asegurar la educación en los estudiantes.

• Para lograr una educación de calidad también se debe contar con el apoyo real del profesorado de los establecimientos educacionales, asegurando el derecho a los estudiantes en el aula, al mismo tiempo las autoridades correspondientes deben reconocer la labor que realizan con cada estudiante, dando el apoyo necesario que se presente en la realidad de cada estudiante otorgando una verdadera inclusión.

Objetivo 5 Igualdad de Género

• Al implementar políticas de igualdad de género en el sistema educativo generar un espacio donde se reproducen las relaciones sociales, influyendo y afectando la adquisición de conocimientos y la construcción de identidades y aspiraciones a futuro generando un amplio conocimiento del tema en cada estudiante que pertenezca a un sistema educativo.

• Aumentando la proporción de docentes mujeres en el sistema educativo, sin generar prejuicios previos, dudando de la capacidad solo por ser del sexo femenino, dando más   apoyo como por ejemplo otorgando cargos de alto rango como director de un colegio o rector de una universidad.

• Generar en las mujeres y niñas una motivación en la capacidad de adquirir conocimientos teóricos y prácticos al igual forma que el sexo opuesto que no existen limitaciones en el conocimiento y que podemos realizar toda actividad sin importar el prejuicio social, y no tener la presión de demostrar nuestras capacidades.

Conclusión

La Agenda 2030 pretende redundar en beneficio de todos y se compromete a no dejar a nadie atrás, llegando a todas aquellas personas necesitadas y marginadas, estén donde estén, a fin de responder a sus problemas y vulnerabilidades específicos, en el objetivo 4 educación de calidad dice garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos , en el objetivo 5 habla de  lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y las niñas en ambos objetivos debemos  todos generar el conocimiento necesario para asegurar que se cumplan de manera efectiva y real donde debemos empezar es por el sistema educativo ya que llega desde la primera infancia hasta la adultez es ahí donde podemos generar cambios positivos en un futuro.

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