ESTRATEGIAS GLOBALES DE MEJORA ESCOLAR MES: MARZO Y ABRIL
ESCUELA PRIMARIA: “EMILIANO ZAPATA” LOCALIDAD: EL PASO DEL JAQUINICUIL C.C.T. 15EPR0640T
PROBLEMA: FALTA MEJORAR EL DOMINIO DE LAS SUMAS Y RESTAS DE FRACCIONES
OBJETIVO: DISEÑAR ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE A LOS ALUMNOS, PARA FORTALECER SU RENDIMIENTO ACADÉMICO
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DESAFIOS | INTENSION DIDACTICA | CONTENIDO | CONSIDERACIONES PREVIAS |
- LA TIENDA DE JUGUETES (PRIMERO Y SEGUNDO)
- DOSIS DE MEDICAMENTO, REPARTO DE MANZANAS.(TERCERO Y CUARTO)
- ¿CUÁNTO ESEN TOTAL? (QUINTO)
| - QUE LOS ALUMNOS RECURRAN A OPERACIONES INVERSAS PARA RESOLVER PROBLEMAS DONDE ES NECESARIO DETERMINAR LA CANTIDAD DE ELEMENTOS QUE TENIA UNA COLECCIÓN ANTES DE QUE AUMENTARA O DISMINUYERA
- QUE LOS ALUMNOS ESTABLESCAN EQUIVALENCIAS ENTRE NUMEROS MIUXTOS Y SUMAS DE FRACCIONES.
- QUE LOS ALUMNOS RESUELVAN PROBLEMAS QUE IMPLICAN SUMAR FRACCIONES CON DIFERENTE DENOMINADORES, DISTINGUIENDO CUANDO SON MULTIPLOS O DIVISORES ENTRE SI, EN ESE CASO, UTILIZAR FRACCIONES EQUIVALENTES
- QUE LOS ALUMNOS RESUELVAN PROBLEMAS QUE IMPLICAN RESTAR Y SUMAR FRACCIONES CON DISTINTOS DENOMINADORES (DONDE UNO ES MULTIPLO DEL OTRO), UTILIZANDO FRACCIONES EQUIVALENTES
| - RESOLUCION DE PROBLEMAS QUE IMPLICAN ADICCIONES Y SUSTRACCIONES DONDE SEA NECESARIO DETERMINAR LA CANTIDAD INICIAL ANTES DE AUMENTAR O DISMINUIR
- IDENTIFICACION DE ESCRITURAS EQUIVALENTES (ADITIVAS Y MIXTAS) CON FRACCIONES.
COMPARACION DE FRACCIONES EN CASOS SENCILLOS (CON IGUAL NUMERADOR O IGUAL DENOMINDOR)
- IDENTIFICACION DE ESCRITURAS EQUIVALENTES (ADITIVAS Y MIXTAS) CON FRACCIONES.
COMPARACION DE FRACCIONES EN CASOS SENCILLOS (CON IGUAL NUMERADOR O IGUAL DENOMINDOR)
- RESOLUCION DE PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN SUMAR O RESTAR FRACCIONES CUYOS DENOMINADORES SON MULTIPLOS UNO DE OTRO
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OBSERVACIONES POSTERIORES |
¿CUÁLES FUERON LAS DUDAS Y LOS ERRORES MAS FRECUENTES DE LOS ALUMNOS? ¿QUÉ HIZO PARA QUE LOS ALUMNOS PUDIERAN AVANZAR?
¿QUÉ CAMBIOS DEBEN HACERSE PARA MEJORAR LA CONSIGNA?
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ENTRE MAESTROS | RESPONSABLE | FECHA DE REALIZACION |
- EL COLECTIVO DOCENTE ACUERDA PONER EN PRACTICA ACTIVIDADES QUE PERMITAN LOGRAR EL DOMINIO DE LA SUMA Y RESTA DE FRACCIONES.
- TRABAJAR CON LOS ALUMNOS LOS DIAS LUNES Y VIERNES DE 9:00 A 9:20
- REALIZAR EJERCICIOS DE SUMA Y RESTA DE FRACCIONES DE MANERA CONVENCIONAL.
- DAR UN SEGUIMIENTO A CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES A REALIZAR.
| OMAR SEGURA ROJO | 11 DE MARZO DE 2016 |
EN EL SALON DE CLASES | RESPONSABLE | FECHA DE REALIZACION |
- COMPARAR FRACCIONES Y ENCERRAR LA CANTIDAD MAYOR.
- A TRAVÉS DE LA TABLETA REALIZAR ACTIVIDADES EN LAS CUALES LOS ALUMNOS RESUELVAN PROBLEMAS DE FRACCIONES.
- UTILIZAR MATERIALES MANIPULABLES QUE PERMITAN EJEMPLIFICAR LA SUMA Y RESTA DE FRACCIONES.
- EN PAREJAS ORGANIZAR LA TABLA DE VALOR PROPORCIONAL DE UNA TIENDA.
- RESOLUCIÓN, CON PROCEDIMIENTOS INFORMALES, DE SUMAS O RESTAS DE FRACCIONES CON DIFERENTE DENOMINADOREN CASOS SENCILLOS (MEDIOS,
CUARTOS, TERCIOS, ETCÉTERA). - IDENTIFICACIÓN DE FRACCIONES EQUIVALENTES AL RESOLVER PROBLEMAS DE REPARTO Y
MEDICIÓN.
- ELABORAR EJERCICIOS EN EL PIZARRÓN EN LOS CUALES LOS ALUMNOS RESUELVAN PROBLEMAS DE SUMA Y RESTA DE FRACCIONES.
- REALIZAR EJERCICIOS DE PROBLEMAS DE REPARTO (EN FRACCIONES )
- PRESENTAR EJERCICIOS DE FRACCIONES EN LA RECTA NUMERICA.
- UBICACIÓN DE FRACCIONES Y DECIMALES EN LA RECTA NUMÉRICA EN SITUACIONES DIVERSAS. POR EJEMPLO, SE QUIEREN REPRESENTAR MEDIOS Y LA UNIDAD ESTÁ DIVIDIDA EN SEXTOS, LA UNIDAD NO ESTÁ ESTABLECIDA, ETCÉTERA
| NICOLAS MONDRAGON VALLE
MIREYA AGUILAR ROSALES |
DURANTE LOS MESES DE MARZO Y ABRIL
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EN LA ESCUELA | RESPONSABLE | FECHA DE REALIZACION |
- EL COLECTIVO ACUERDA QUE LOS DIAS MARTES, MIERCOLES Y JUEVES. DE NUEVE A NUEVE VEINTE.
- SE ORGANIZARA ACTIVIDADES DE SUMA Y RESTA DE FRACCIONES.
- EJERCICIOS EN LOS CUALES LOS ALUMNOS UTILICEN ADECUADAMENTE LAS FRACCIONES.
| MIREYA ROSALES AGUILAR NICOLAS MONDRAGON VALLE OMAR SEGURA ROJO LUCERITO MARTINEZ GARCIA | 11 DE MARZO DEL 2016 |
CON LOS PADRES DE FAMILIA | RESPONSABLE | FECHA DE REALIZACION |
- REALIZAR ACTIVIDADES EN LAS CUALES PARTICIPEN ADECUADAMENTE.
| OMAR SEGURA ROJO | 25 DE ABRIL DEL 2016 |
PARA MEDIR LOS AVANCES | RESPONSABLE | FECHA DE REALIZACION |
- MEDIANTE UNA LISTA DE COTEJO
- EVIDENCIA DE LOS ALUMNOS, MATERIAL FOTOCOPIADO, FOTOS.
| NICOLAS MONDRAGON VALLE | 16 DE MARZO DEL 2016 |
ASESORIA TECNICA | RESPONSABLE | FECHA DE REALIZACION |
- HACER LA INVITACION AL ASESORA METODOLOGICA PARA QUE ASISTA A LA ESCUELA A REALIZAR ACTIVIDADES RELACIONADAS A LA SUMA Y RESTA DE FRACCIONES.
| RUTH MARISOL BERNAL LUJANO | 13 DE ABRIL DEL 2016 |
MATERIALES E INSUMOS EDUCATIVOS | RESPONSABLES | FECHA DE REALIZACION |
MATERIAL ESCOLAR, COMPUTADORAS, TABLETAS, CARTULINAS, HOJAS BLANCAS, COLORES, CRAYOLAS, JUEGOS EDUCATIVOS, INTERNET, MATERIAL FOTOCOPIADO. | LUCERITO MARTINEZ GARCIA | 14 DE MARZO DEL 2016 |
