FAMILIA Y DISCAPACIDAD.
Enviado por nadhiiam • 20 de Julio de 2016 • Apuntes • 275 Palabras (2 Páginas) • 153 Visitas
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FAMILIA Y DISCAPACIDAD
Presenta: Nadia Maribel Murillo Díaz
Materia: Taller de Diseño de Propuestas Didácticas I
Licenciatura en Educación Secundaria
Prof. Juan José Barreras Salcido
Especialidad: Telesecundaria Mixta
Semestre: X
Cd. Obregón, Sonora; 11 Julio de 2016.
FAMILIA Y DISCAPACIDAD
1.- ¿Qué condiciones debe cumplir un plantel educativo para integrar a un alumno con discapacidad?
Personal capacitado para saber cómo tratar a un alumno con discapacidad, deberá ser un plantel con la infraestructura necesaria para que el aluno pueda trasladarse con facilidad como con rampas, pasa manos, etc.
2.- ¿Cómo incluir en el grupo regular a un alumno con discapacidad?
Haciéndolo partícipe en las actividades donde estén también todos los alumnos y hablando con los demás para que no sea mal visto o se burlen de él, sensibilizarlos ante el problema de su compañero para que de esta manera lo ayuden.
3.- ¿Cómo apoyarías a un padre de familia que tenga un hijo (a) con discapacidad?
Acercándolo e integrándolo en las actividades que hace su hijo en la escuela, llevando un seguimiento del alumno y hacerlo saber al padre de familia.
4.- ¿Qué competencias debe desarrollar un docente para atender a un alumno con discapacidad?
Integración, comprensión, valoración, aceptación, empatía con el alumno, tolerancia, cooperación, solidaridad, manejo de conflictos, motivación.
5.- ¿Qué diferencia existe entre un alumno con NEE y uno con discapacidad?
Los alumnos con NEE son los que tienen algún problema de aprendizaje y no necesariamente una discapacidad, ya sea en el desarrollo, hiperactividad, etc., y el alumno con discapacidad es que tiene alguna condición física limitante, la cual le dificulta ya sea caminar, correr, hablar o expresarse.
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