FICHA DESCRIPTIVA DE GRUPO

FICHA DESCRIPTIVA DE GRUPO

FORTALEZAS

AREAS DE OPORTUNIDAD

• El grupo Tercero C constaba de 30 alumnos, durante el transcurrir del ciclo escolar se dieron de baja 3 alumnos por motivos personales entre los cuales son: cambio de lugar de residencia e inserción al medio laboral.
• Son alegres
• Son platicones, lo que les genera distracción pero a la vez apoyo para poder expresarse y trabajar en equipo.
• Es un grupo que colabora cuando se le pide ayuda.
• Les agrada realizar actividades al aire libre.
• Expresan sus ideas libremente.
• Realizan las cuatro operaciones básicas.
• Respetan al docente dentro del salón de clases.
• Participan en clases, siempre y cuando dominen el tema.
• Es un grupo que le gustan las actividades novedosas y saben trabajar en equipo y además realizan consignas en tiempos determinados es decir pueden realizar varias tareas de manera autónoma.

• Se saben desenvolver en el ámbito ecológico, aplicando sus conocimientos de la comunidad para poder desempeñarse, por ejemplo, sembrar, tratar la tierra para el trabajo, etc.
• Uso de la lógica y sentido común para resolver problemas que se les presente en su contexto.
• Identifican las estructuras de las oraciones (sujeto, predicado), saben redactar documentos pequeños.

• Atención de UOP   a los alumnos con problemas de     aprendizaje.

RECOMENDACIONES PARA LOS ALUMNOS CON PROMEDIO DE 6 A 6.9

RECOMENDACIONES PARA ALUMNOS CON MAYOR NECESIDAD DE APOYO

• Motivar a los alumnos para que entreguen sus tareas y actividades, así como la participación en clase.
• Revisar continuamente sus actividades en clase.
• Mantener comunicación con padres de familia por lo menos cada mes.
• Mantener un dialogo de confianza con el alumno.
• Dar asesorías extras a los alumnos más bajos en promedio.

• El apoyo permanente de UOP.
• Tener reuniones con padres de familia cada mes.
• Apoyar con horas extras en sus actividades.
• Incluirlos en las actividades del resto del grupo.

RECOMENDACIONES GENERALES

-Sostener y mantener comunicación con padres de familia.

- Crear un canal de comunicación basado en la confianza con el alumno.

- Estar pendiente de las revisiones de tareas y actividades del alumno.

- Que UOP mantenga vigilancia permanente con los alumnos que lo requieran.