FICHA DESCRIPTIVA DE GRUPO
Enviado por sheilacervantes • 14 de Julio de 2022 • Reseñas • 433 Palabras (2 Páginas) • 42 Visitas
FICHA DESCRIPTIVA DE GRUPO
ESCUELA PRIMARIA: FRANCISCO I MADERO. TURNO: MATUTINO
DOCENTE: SHEILA CERVANTES BALDIVIESO | ||
GRADO: Educación Especial (1º, 2º,3º,4º y 5º) | GRUPO: A y B | |
FORMA DE ATENCIÒN: PLANEACION SEMANAL POR WHATSAPP Y SALA DE MENSENGER. | ||
TIPO DE COMUNICACIÓN PREDOMINANTE: SOSTENIDA. | ||
MUJERES:1 | HOMBRES:10 | TOTAL: 12 |
FORTALEZAS | ÁREAS DE MEJORA | |
Se observaron avances relacionados con la construcción de palabras y la decodificación en la lectura. El 60% de los alumnos a consolidado el proceso de lectura y escritura. El 80% de los alumnos desarrollan las actividades de lectura y escritura, pensamiento matemático y socioemocional. Mayor organización en las actividades que desarrollan los alumnos. Puntualidad para la entrega de actividades de manera semanal. | Una parte del grupo, que participó de forma intermitente en las actividades de aprendizaje, muestra un bajo dominio de los contenidos de aprendizaje que se abordaron. Una tercera parte del grupo muestra dificultades para trasmitir un sentido comunicativo claro en sus mensajes escritos. Poca participación en videollamadas puesto que no tienen internet o tiempo para acompañar a sus hijos durante las actividades. | |
RECOMENDCIONES | ALUMNOS EN RIESGO DE NO ALCANZAR LOS APRENDIZAJES FUNDAMENTALES | |
| Daniela Elizabeth López Arias 3ºA Brayan Potenciano Pérez 3ºA Fabricio flores Cruz 4ºA Abdel Arturo Espinosa Montejo 1ºA Aaron de Jesús Guzmán Díaz 1ºA Jesús Alberto de la Cruz Ovando 3ºB | |
RESULTADOS GENERALES DE APROVECHAMIENTO ESCOLAR EN EL SEGUNDO PERIODO DE EVALUACIÓN | ||
El 80% de la población de los alumnos ha mejorado considerablemente en la mecanización de las grafías, existe pulcritud y orden en las actividades. El 60% se encuentra Edu nivel de conceptualización de lectura y escritura en silábico Alfabético El 40 % de los alumnos se encuentra en un nivel de conceptualización Alfabético convencional El 20 %de los alumnos se encuentra en un nivel Silábico El 100% de los alumnos Conoces los números naturales del uno al 100 El 50 por ciento de los alumnos identifica el antecesor y sucesor en número establecido El 80 %de los alumnos Logros completar una sucesión numérica El 80% de los alumnos logra resolver con un nivel de ayuda esperado resolver problemas matemáticos. | ||
OBSERVACIONES GENERALES: | ||
Aunque los alumnos no se evalúan con una calificación cuantitativa, se toma en cuenta la responsabilidad que asumen los padres de familia, la participación del alumno durante las actividades de manera semanal, la comunicación que se establece entre el padre y el maestro, se toma encuenta los avances relacionados con la adquisición de la lectura y escritura, pensamiento matemático y contenidos socioemocionales. |
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