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FIN evidencia de aprendizaje


Enviado por   •  14 de Noviembre de 2020  •  Tareas  •  580 Palabras (3 Páginas)  •  89 Visitas

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Programación Net I[pic 1]I

Universidad Abierta y a Distancia de México

Licenciatura en Nutrición Aplicada

Semestre 1

Programa de la asignatura:

Fundamentos de Investigación

Unidad 1

Evidencia de Aprendizaje

Docente Biol. Oscar Pineda Chávez

Universidad Abierta y a Distancia de México

17 de julio de 2020


Contenido

Introducción        1

Desarrollo        1

Conclusiones        3

Bibliografía        4


Introducción

La presente actividad tiene como finalidad desarrollar una investigación de las características de la investigación cualitativa, cuantitativa y mixta, quienes son sus principales exponentes y el impacto en la actividad del investigador.

Desarrollo

Cuadro comparativo

Investigación Cualitativa

Investigación Cuantitativa

Investigación Mixta

Características

  • Es inductiva e intuitiva
  • Es un método para generar teorías o hipótesis.
  • No tiene reglas de procedimiento
  • Es flexible

  • Permite examinar los datos de manera numérica
  • Utiliza métodos estadísticos
  • Analiza y predice el comportamiento de lo que se va a analizar
  • Debe haber una relación numérica entre las variables del problema de a investigar
  • Tiene mayor diversidad
  • Entender mejor el fenómeno estudiado
  • Utiliza la fortaleza de ambos tipos de investigación
  • Minimiza las debilidades de cada enfoque

Principales exponentes

Frederic Le Play (1806-1882)

Claude Lévi-Strauss (1908-2009)

Bronislaw Malinowski (1884-1942)

Margaret Mead (1901-1978)

  • Immanuel Kant (1724-1804)
  • Auguste Comte (1798-1857)
  • John Stuart Mill (1806-1873)
  • Wilhelm Dilthey (1833-1911)
  • Emile Durkheim (1858-1917)

Sam Sieber (1973)

Jhon Creswell (2005)

Nerlich (2004)

Impacto en la actividad del investigador

El elegir alguno de estos métodos de investigación depende del tipo de investigación de que se trate, es decir  hay que elegir el tipo de metodología a utilizar en función al objetivo y fenómeno del estudio, por ejemplo si se trata de saber acerca de un hecho social, es mejor utilizar la metodología cualitativa ya que la cuantitativa es más para estadísticas numéricas, porque es una investigación que se tiene que sustentar con datos exactos y el mixto surge al mezclarse ambos métodos cuantitativo y cualitativo involucra filosofías de ambos paradigmas, toma los atributos de cada uno para fortalecer el trabajo de la investigación y a su vez aborda un conjunto de procesos sistemáticos, empíricos y críticos que implica la recolección y el análisis de ambos datos cuantitativo y cualitativo así como su integración, me identifico más con la cuantitativa ya que es la que utilizamos en mi centro laboral para realizar estadísticas acerca de los índices delictivos y las regiones donde es más frecuente que ocurran estos hechos.

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