- Es un grupo en general participativo al cuestionarlos sobre algún tema.
- Leen y escriben palabras sencillas con silabas simples y algunos logran escribir palabras con silabas compuestas y textos breves.
- Su letra es legible clara y la mayoría separa las palabras cuando escriben.
- La mayoría del grupo son ordenados en el trabajo dentro del salón.
- La mayoría cumple con tareas, materiales y trabajos encargados en clase.
- Los niños más avanzados colaboran apoyando a los compañeros que lo necesitan.
- Tienen conocimiento de temas básicos.
- La mayoría de los alumnos mantienen una buena higiene personal a excepción de Ashley Yaneth, Ángel Abraham,
- Les gusta trabajar en equipo aunque algunos les cuesta trabajo.
- Resuelven problemas de suma y resta, aunque se les dificulta resolver problemas de razonamiento.
- Alumnas y alumnos como Abel, Aytana Yoselin, Melanie Julissa, Kimberly Alejandra, William Axel, Camila Guadalupe, Ulises Guadalupe son muy dedicados en los trabajos que realizan en el salón y en su casa.
- La mayor parte de los padres de familia asisten a la firma de calificaciones.
- La mayoría de los padres de familia cooperan con la escuela en las diferentes actividades realizadas.
| - Seguir practicando la lectura comprensiva y en voz alta.
- Seguir practicando problemas de razonamiento y reforzar el cálculo mental.
- Reforzar con ejercicios de lectura y escritura a alumnos como Cesar Giovanni, Fernando Osmar, Ángel Abraham, Regina Aracely Abraham y Omar Humberto.
- Trabajar más el tema de la inclusión para que alumnos como Regina, Ángel Abraham y Jazmín Guadalupe.
- Alumnos como: José Jared, Abraham, Aron Axel, Kervin Alejandro, Fernando Osmar, Omar Humberto son muy inquietos y no centran su atención en las actividades escolares, además muestran apatía para realizar los trabajos.
- Los padres de Ángel Abraham, Abraham, Kervin Alejandro, Aron Axel, Wiliam Gerardo, Regina y Cesar Giovanni no están constante comunicación sobre el avance de sus hijos y no les ayudan en las tareas escolares.
- Alumnos como Julio Cesar y William Axel interrumpen constantemente las clases.
- El alumno Fernando Osmar fue diagnosticado con trastorno de déficit de atención y toma medicamento diariamente.
- La alumna Juana Isabel tiene muy mala actitud, hace muecas con la boca si se le llama la atención.
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- Realizar las actividades de clase marcándoles el tiempo que se destinado.
- Fortalecer la lectura en voz alta con los niños que se requiera.
- Trabajar la comprensión lectora, sobre todo en problemas de razonamiento.
- Seguir trabajando el valor de la amistad, respeto, solidaridad, etc. con la finalidad de crear un mejor ambiente en el aula.
- Trabajara con la conducta de niños como: Abraham, Kervin Alejandro, Aron Axel y Wiliam Gerardo.
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- Acercar a los padres de familia de los niños Cesar Giovanni, Fernando Osmar, Ángel Abraham, Regina Aracely Abraham y Omar Humberto, para que ayuden en casa con la lectura y escritura.
- Comprometer a los padres de estos niños para que realmente exista una ayuda hacia sus hijos.
| - Se canalizó a Fernando Osmar para que recibiera apoyo extra con su padecimiento por medio de personas especializadas. Pero es necesario reforzar con actividades de lectoescritura.
- Trabajar de manera conjunta con padres de familia de los niños que van más atrasados.
- Comprometer con carta compromiso a los padres de los niños atrasados para que los apoyen en casa para poder lograr un avance significativo en los niños.
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