Fomentar Los Valores De Los Adolecentes De 6to Grado

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del poder popular para la Educación Superior

Aldea Universitaria liceo “Simón Bolívar”

San Cristóbal Estado Táchira.

FOMENTAR LOS VALORES MORALES EN LOS ADOLESCENTES DE 6TO GRADO EN LA CONVIVENCIA Y COLABORACION DE LA ESCUELA BOLIVARIANA MONSEÑOR BRICEÑO PICON.

san cristobal diciembre del 2012

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del poder popular para la Educación Superior

Aldea Universitaria liceo “Simón Bolívar”

San Cristóbal Estado Táchira.

FOMENTAR LOS VALORES MORALES EN LOS ADOLESCENTES DE 6TO GRADO EN LA CONVIVENCIA Y COLABORACION DE LA ESCUELA BOLIVARIANA MONSEÑOR BRICEÑO PICON

Autora.

Ana Lorena Gutiérrez Moreno

C.I.: 10156343.

Profesora tutora.

MARIA ELENA BARRIO

San Cristóbal diciembre 2012

INDICE GENERAL

PORTADA

CONTRA PORTADA

INDICE GENERAL

INDICE DE CUADRO

CUADRO DE COYUNTURA

CUADRO DE CONTRADICCION

PLAN DE ACCION

DEDICATORIA

RECONOCIMIENTO

RESUMEN

INTRODUCCION

Fase I: Diagnostico De La Situación Del Problema

1 Diagnostico de la situación del problema

1.1Ambito Geohistorico

1.2 Ámbito Económico

1.3 Ámbito sociopolítico

1.4 Ámbito Ideológico cultural

1.5 Ámbito Ambiental

1.6 Ámbito Socioeducativo

2 Fase II Contradicción Principal

2.1Causas que hacen posible el problema

2.2 contradicción principal que hace el problema

2.3 Consecuencia que Genera el Problema

FASE III IDENTIFICACION DEL PROBLEMA SOCIOPEDAGOGICO

3.1 OBJETIVO GENERAL

3.2 OBJETIVO SPECIFICO

3.3 LA DEMOCRACIA PROTAGONICA REVOLUCIONARIA (QUE, PORQUE, PARA QUE)

FASE IV FUNDAMENTACION TEORICA DEL PROBLEMA SOCIOPEDAGOGICO

4.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

4.2 MARCO TEORICO

FASE V PLANEACCION DE LAS ACCIONES PARA RESOLVER EL PROBLEMA

5.1 PLAN GENERAL DE ACCION

CONCLUCIONES

REFERENCIA BIBLIOGRAFICA

ANEXOS

DEDICATORIA

Primeramente quiero dar gracias a dios, y a mis padres por permitirme estar en este mundo en el que vivo.

Señor dios mío tú que eres la luz de mis pasos, mi mejor guía el que me has enseñado que debo ser una persona sincera y honesta llena de muchos valores y en unión de mis padres, a los cuales amo mucho. Le doy gracias por todo aquello que cada día en ese hogar siempre aprendo algo nuevo, una familia maravillosa en unión de mis hermanos y cuñadas a los cuales los (as) quiero mucho, porque en todo momento en los buenos y los malos están conmigo.

En especial a una persona la cual amo demasiado aunque ya no la tenga presente pero siempre y en todo momento está dentro de mi corazón y mis recuerdos, como me hubiese gustado que hoy estuviera redactando conmigo estas líneas esa persona de la cual les hablo es mi hermana Noris Elizabeth Gutiérrez quien falleció

También le doy gracias a dios por esos hijos tan maravillosos, y hermosos que tengo, y a mi esposo julio quien llego a mi vida para llenarla de alegría en él cual en todos los momentos de mi carrera me han apoyado, y a todas aquellas personas que me apoyaron en mis estudios, que confiaron en mí en especial a cuatro personas que quiero mucho que siempre están ahí.

A todos (as) mis compañeros quienes fuimos un excelente grupo siempre los recordare. Y le pido a dios por cada uno de ellos para que los guie por un buen camino que ahora es donde se que se nos van abrir las puertas para el mañana, pero que solo recordemos que el ser docente se lleva dentro del corazón y mas nosotros que estudiamos una carrera como la palabra lo dice Educación Especial.

RECONOCIMIENTO

Primeramente quiero agradecerle a nuestro Presidente Hugo Rafael Chávez Frías quien tuvo la idea de crear las misiones para todas aquellas personas que quisieran estudiar en el cual de ahí nace Misión Sucre, una universidad con principios de igualdad formada en valores sociales.

Gracias a misión sucre es que hoy puedo decir que mi sueño se hizo realidad de ser una Licenciada en Educación Especial, quiero agradecerle a mi profesora María Elena Barrios por ser una excelente docente en el cual nos supo formar para el mañana.

A la Aldea Liceo Simón Bolívar por permitirnos cursar nuestra carrera hay, al Coordinador Leonard Peña quien estuvo pendiente de nosotros en todo momento que dios lo cuide por ser una bella persona.

También quiero agradecerle a la Escuela Bolivariana Monseñor Briceño Picón y a todo el personal que allí labora por abrirme las puertas de esa casa de estudio en especial al Director Orlando Parra quien me permitió hacer mis vinculaciones, y a mi Profesora tutora Ynes Maldonado por ser una excelente profesora en el cual en todo momento de mis vinculaciones profesionales me apoyo, me oriento, y me guio.

A todos un Dios les pague amen.

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular Para la Educación Superior

Universidad Bolivariana De Venezuela

San Cristóbal Estado Táchira

ACEPTACION DE TUTORIA

Reciba un cordial saludo Revolucionario Director Orlando Parra de la Escuela Nacional Bolivariana Monseñor Ignacio Briceño Picón, la presente es para solicitarle la aceptación a la estudiante Ana Lorena Gutiérrez Moreno con CI 10156343, quien cursa el 8vo semestre del PNFE Educación Especial de la Universidad Bolivariana de Venezuela Aldea Liceo Simón Bolívar, para la realización y desarrollo del proyecto “fomentar los Valores Morales en los Adolescentes de 6to grado en la Convivencia y Colaboración de la Escuela Nacional Bolivariana Monseñor Ignacio Briceño Picón”

Agradeciendo de antemano su colaboración.

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Coordinador Leonard Peña Profesor Asesor María. E Barrió

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Director de la Institución.

INTRODUCCION

Para llegar a conocer y comprender cuales son los elementos básicos sobre los valores morales, se debe comenzar analizando que son los valores. Definir lo que es valor resulta más difícil de lo que se piensa, y esto se debe a que son propiedades de las cosas o acciones, como el peso, la forma y color, sino que depende de una relación con alguien que valora; para algunos valores no depende de apreciaciones subjetivas e individuales, sino que tiene un carácter objetivo, situados fuera del tiempo y el espacio, tales como el derecho a la vida la justicia, la honradez, el amor y la paz.

Es un planteamiento global, en el cual puede ser entendida como una función de nosotros los seres humanos, con el fin de permitir al individuo adaptarse de manera flexible y armoniosa al medio en que lo rodea.

A lo largo del desarrollo de este proyecto se analizaran algunos elementos fundamentales sobre los valores, debido a que su conocimiento y su práctica pueden ayudar a toda familia, escuela, y comunidad, a mejorar las relaciones consigo mismo y con las de más personas.

Para ello se estructuro en 5 capítulos contentivo de la información tanto teórica como la practica obtenida durante la investigación de Fomentar los Valores Morales en los adolescentes de Sexto Grado para la Convivencia y colaboración en la Escuela Bolivariana Monseñor Briceño Picón. En este sentido el capítulo I, denominado el Diagnostico del Problema, contempla primeramente el Planteamiento del Problema, aquí se describe de manera amplia la situación que será objeto de estudio permitiendo contemplar las razones por las que se realizo la investigación.

Seguidamente se encuentra el capítulo II Contradicción Principal es el problema en estudio donde vamos a indagar la contradicción, sus causas y sus consecuencias cuando no se trabaja en conjunto.

Dando continuidad en el Capítulo III Identificación del Problema, en este capitulo se identificara cuales son los objetivos tanto Generales como específicos de Fomentar los Valores Morales en los adolescentes de Sexto Grado para la Convivencia y colaboración en la Escuela Bolivariana Monseñor Briceño Picón, así como fomentar la Democracia protagónica y revolucionaria buscando de ella el “que” el “porque” y el “para que” preguntas que nos ayudaran a enfocar la investigación y que nos llevara a ir resolviendo el mismo. En el cual luego viene el Capitulo IV que se trata de la fundamentación teórica del problema en el que vamos a especificar el planteamiento del problema, su objetivo general, y sus objetivos específicos, donde se procede a realizar a través del Capitulo V un plan de acciones para resolver el problema del que se esta tratando.

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