Forma en que la comunidad influye en la escuela, y la escuela en la comunidad

Objetivo: conocer lo que las educadoras perciben acerca de la forma en que la comunidad influye en la escuela, y la escuela en la comunidad.

Preguntas:

1. ¿De qué manera influye la comunidad en el trabajo docente?
2. ¿De qué manera influye su trabajo como educadora en la comunidad?
3. ¿De qué forma se relacionan la escuela y la comunidad para la mejora educativa?
4. ¿Qué factores positivos puede aportarle la escuela a la comunidad?
5. ¿Cómo dan respuesta los maestros a las necesidades de la comunidad?
6. ¿Qué tan importante es adaptarse a la comunidad en los alumnos? Sí es así, ¿de qué manera?
7. ¿Existe alguna influencia de la comunidad en los alumnos? Si es así, ¿de qué manera?
8. ¿Qué propuestas tiene para que la relación entre la escuela y la comunidad mejore?

Objetivo: conocer lo que los familiares perciben acerca de la forma en que la comunidad influye en la escuela, y la escuela en la comunidad.

Preguntas:

1. ¿De qué manera influye la comunidad en el centro escolar?
2. Para usted ¿qué aporta el profesor a la comunidad?
3. ¿Piensa que la escuela atiende las necesidades educativas de la comunidad? ¿Por qué?
4. ¿Cómo cree usted o demás padres de familia pueden apoyar positivamente a la escuela?
5. ¿De qué manera usted se involucra en las actividades que organiza la escuela?

Objetivo: conocer lo que las compañeras normalistas perciben acerca de la forma en que la comunidad influye en la escuela, y la escuela en la comunidad.

Preguntas:

1. ¿Por qué es importante la relación entre la escuela y comunidad?
2. ¿De qué manera influye tu formación normalista en la comunidad en la que realizas la práctica educativa?
3. Desde tu punto de vista, ¿de qué manera influye el docente en tu comunidad?
4. ¿Cómo afecta el contexto y la comunidad en la formación del alumno?
5. ¿Cómo debe de ser la participación de los padres de familia en la escuela?
6. ¿Has enfrentado alguna situación problemática en las comunidades en las que has practicado? ¿Cuáles?

...