Formas De Como Oriento Mis Clases

FORMAS COMO ORIENTO MIS CLASES

Los aspectos que tengo en cuenta a la hora de orientar una clase son los siguientes:

Las posiciones del profesor, del alumno, Y de la disciplina en el proceso educativo. Los aspectos tenidos en cuenta son, en cuanto a la forma de razonamiento, coordinación de la materia, concretización de la enseñanza, sistematización de la materia, actividades del alumno, globalización de los conocimientos, relación del profesor con el alumno, aceptación de lo que se ha enseñado y lo más importante, el trabajo del estudiante.

Métodos y técnicas de enseñanza:

Constituyen recursos necesarios de la enseñanza; son los vehículos de realización ordenada, metódica y adecuada de la misma. Los métodos y técnicas tienen por objeto hacer más eficiente la dirección del aprendizaje. Gracias a ellos, pueden ser elaborados los conocimientos, adquiridas las habilidades e incorporados con menor esfuerzo los ideales y actitudes que la escuela pretende proporcionar a sus alumnos.

Método

Es el planeamiento general de la acción de acuerdo con un criterio determinado y teniendo establecidas metas.

Técnica de enseñanza

Tiene un significado que se refiere a la manera de utilizar los recursos didácticos para lograr un efectivo aprendizaje del educando. Conviene al modo de actuar, objetivamente, para alcanzar un objetivo.

Método de enseñanza

Es el conjunto de momentos y técnicas lógicamente coordinados para dirigir el aprendizaje del alumno hacia determinados objetivos. El método es quien da sentido de unidad a todos los pasos de la enseñanza y del aprendizaje y como principal forma a la presentación de la materia y a la elaboración de la misma.

Método didáctico

Es el conjunto lógico y unitario de los procedimientos didácticos que tienden a dirigir el aprendizaje, incluyendo en él, desde la presentación y elaboración de la materia hasta la verificación y competente rectificación del aprendizaje.

Los métodos, de un modo general y según la naturaleza de los fines que procuran alcanzar, pueden ser agrupados en tres tipos:

• Métodos de Investigación: Son métodos que buscan acrecentar o profundizar nuestros conocimientos.

• Métodos de Organización: Trabajan sobre hechos conocidos y procuran ordenar y disciplinar esfuerzos para que haya eficiencia en lo que se desea realizar.

• Métodos de Transmisión: Destinados a transmitir conocimientos, actitudes o ideales también reciben el nombre de métodos de enseñanza, son los intermediarios entre el profesor y el estudiante en la acción educativa que se ejerce sobre éste último.

La didáctica puede ser de carácter general y de carácter específico. La de carácter general se relaciona con todo lo básico y global de la enseñanza y el aprendizaje; entran los procesos educativos con niños, jóvenes y adultos, las leyes, principios, contextos, condiciones y elementos que han de hacer efectiva la formación. Por su parte la Didáctica Específica se encarga de estudiar lo relacionado con la enseñanza y el aprendizaje de una disciplina científica, profesional u ocupacional en particular; así el estudio de los métodos para facilitar y hacer significativo el aprendizaje de la aviónica, la matemática o la hotelería caen en este ámbito.

Como posibles innovaciones que introduciría a la forma de orientación de mis clases podría citar las siguientes:

• Desarrollar en el estudiante habilidades cognitivas y enseñarle a aprender por sí mismo.

• Inducirle al estudiante que la escuela es un sistema flexible hacia el cambio y la adaptación.

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