GESTIÓN DE FORMACIÓN ACADÉMICA

ANÁLISIS LITERARIO: LITERATURA MEDIEVAL.

(Responder las preguntas 1, 2, 3, 4, 5, teniendo en cuenta el anexo ¨lectura #1¨)

LECTURA NÚMERO 1: poema ¨Canzo¨ y ¨Cantiga XL¨ (Las cantigas de Santa María).

1. Leer anexo ¨lectura #1¨ Canzo y Cantiga XL.
2. En el poema ¨Canzo¨ ¿Cómo relaciona el poeta el tema de la naturaleza con el tema del amor?
3. En la ¨cantiga a Santa María¨ se reitera el siguiente verso: entre Ave Eva/ gran departiment´á. ¿A qué se refiere el poeta? ¿Qué mensaje quiere transmitir?
4. En las ¨Jarchas¨ ¿Cómo enfoca el poeta el tema predomínate?
5. Escoge un texto de la lectura y elabora un comentario en el que expreses tu opinión personal sobre el mismo.

(Responder las preguntas 6, 7, 8, 9, 10, teniendo en cuenta el anexo ¨lectura #2¨)

LECTURA NÚMERO 2: poemas ¨Se sabedes novas do meu amado¨ ¨Cant de Ramón¨ ¨V¨ ¨Durerea mea…¨

1. Leer anexo ¨lectura #2¨ Se sabedes novas do meu amado, Cant de Ramón, V, Durerea mea…
2. Elabora un paralelo entre el poema ¨Se sabedes novas y las Jarchas. Toma en cuenta aspectos tales como el tema, el lenguaje empleado y la forma de evocar al ser amado.
3. ¿en qué aspectos se diferencia el poema ¨Cant de Ramón¨ de los poemas que integran la lectura? Argumenta tu respuesta.
4. Relaciona los sentimientos que expresa el poema ¨V¨ con alguna experiencia personal, coméntala por escrito.
5. En tu opinión, ¿a qué época pertenece el texto ¨Durerea mea…? Argumenta tu respuesta.

(Responder las preguntas 11, 12, 13, teniendo en cuenta el anexo ¨lectura #3¨)

LECTURA NUMERO 3: ¨POEMA DE MIO CID¨

1. Leer anexo ¨lectura #3¨ poema de Mio Cid
2. y la contextualización de la estructura, técnica y estilo que se encuentran en el mismo documento.
3. Recuerda que el Juglar recitaba el poema ante un público. Busca una frase en la que el Juglar se dirija directamente a sus oyentes.
4. Explica con tus propias palabras, por qué hay tanto dolo en esta despedida.

(Responder las preguntas 15, 16, 17,18, 19, teniendo en cuenta el anexo ¨lectura #4¨)

LECTURA NÚMERO 4: ¨EL CONDE DE LUCANOR: Lo que sucedió a la golondrina cuando vio sembrar el lino, El hambriento a quien por cortesía invitaron a comer.¨

1. Leer anexo ¨lectura #4¨ ¨EL CONDE DE LUCANOR: Lo que le sucedió a las golondrinas cuando vio sembrar el lino, El hombre hambriento a quien por cortesía invitaron a comer.¨ y la contextualización de la estructura, técnica y estilo que se encuentran en el mismo documento.
2. ¿Qué finalidad tienen estos cuentos de Don Juan Manuel? Argumenta tu respuesta.
3. Explica, con tus propias palabras, las enseñanzas que el autor nos quiere dar a través de estos dos cuentos.
4. Reflexiona y comenta las lecturas.

• ¿estás de acuerdo con los consejos de Patronio?
• Inventa una situación en la que pudieran aplicarse cada una de las enseñanzas de Patronio.

1. Inventa tres consejos distintos que le darías a algún amigo y formúlalos en verso, con alguna de las expresiones literarias del medioevo.

(Responder la pregunta 20, teniendo en cuenta el anexo ¨lectura #5¨)

LECTURA NUMERO 5: LA LENGUA CASTELLANA, LENGUAJE LITERARIO Y LITERATURA DE LA EDAD MEDIA.

1. Elaborar un mapa conceptual con la información consignada en la ¨lectura #5¨ acerca del origen de la Lengua Castellana y la Literatura de la Edad Media.

NOTA: entregar el desarrollo del taller en carpeta, gancho legajador, normas de presentación (portada e introducción). Respuestas bien argumentadas.

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