GRADO Y GRUPO: 2 “A” Campo Formativo: Pensamiento matemático
Enviado por 041592 • 15 de Octubre de 2015 • Trabajos • 465 Palabras (2 Páginas) • 283 Visitas
JARDIN DE NIÑOS: JOSE ROSAS MORENO
GRADO Y GRUPO: 2 “A”
Campo Formativo: Pensamiento matemático.
Competencia: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo.
Propósito: Usen el razonamiento matemático en situaciones que demanden establecer relaciones de correspondencia, cantidad y ubicación entre objetos de contar, estimar, reconocer atributos, comparar y medir; comprendan las relaciones entre los datos de un problema y usen estrategias o procedimientos propios para resolverlos.
Aspecto: Numero.
Aprendizajes esperados: Utiliza estrategias de conteo, como la organización en fila, el señalamiento de cada elemento, añadir objetos o repartir.
Duración: 2 semanas.
Materiales: Variados.
Nombre: La Tiendita.
Situación didáctica:
-Cuestionare a los niños sobre las monedas y los billetes de diferentes denominaciones ¿los han visto? ¿Dónde? ¿Los conocen? ¿Los han utilizado? ¿Quiénes? ¿Para qué?
-Anotare las distintas aportaciones de cada niño.
-Enseguida les explicare sobre las monedas y los billetes, para que sirven, el diferente valor de cada uno de estos y como usarlas.
-Les mostrare el valor de cada moneda y de cada billete.
-Pediré que lleven de casa envolturas, embaces vacíos de alimentos.
-Formare 5 equipos de 5 integrantes cada uno.
-Les preguntare si alguna vez han ido a la tienda a comprar con mamá, papá o alguien más, después les diré que jugaremos a la tiendita.
-Pediré que acomoden sus mesas para poner el puesto donde venderán diferentes productos que hayan traído de casa.
-A cada equipo le tocara vender algunos de los productos ya mencionados y ellos serán los que pondrán el precio.
-Se les repartirá algunas monedas y billetes didácticos a cada niño para que puedan comprar en la tiendita.
-Todos los equipos tendrán la oportunidad de comprar y vender en la tienda un día les tocara a unos equipos y otro día a otros.
-Después de que todos los integrantes de los equipos hayan comprado y vendido en la tienda, se les presentaran a los niños una serie de problemas planteados en preguntas a las cuales deberán dar solución.
-Por ejemplo: preguntare que si compraron 4 galletas de 2 pesos ¿Cuántas monedas de 1 peso debieron
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